4月23日 晴 星期一    一堂好课该是怎样的？

也许是优秀的课堂展示太多了，精美的设计和华丽的呈现，信息量太大了，又是一股脑的接收进来，还没来得及好好消。于是，早上呆呆地在办公室好好回味这些美术课。

一堂好课，教师的美术素养是非常重要的，体现在教师的语言表达里，体现在经典的示范中。现在常见的美术课堂，呈现一个虎头蛇尾的形式，通常引入部分是最精致，主题探究部分却模糊不清，重点难点落实突破不到位，甚至不落实，作业呈现方式很新颖，很抢眼，却往往忽略了学生的感受，评价学生的作品不到位……通常一堂课的成本很高，又是KT板，又是投射灯，可以说是花样百出，但是实际效果并没达成。相反的一些“小清新”式的美术课，却让人一种回归常态、接近真实的感觉。

课堂教学好不好，要看是否真正领悟、参透学科知识内容；是否摆正准确的教学目标和整体的教学思路思想；是否有优秀的教育教学能力以及积极把握课堂教学随机生成的资源的能力……

那种花式呈现却没有实际教育教学意义的活动，仅仅是在表演，是在作秀，真的把课堂当做舞台；那种夸夸其谈的个人秀，那种拿学生开涮的幽默，是哗众取宠，博人一笑，让人一笑而过，仅此而已……

4月24日  雨   星期二       我心中的龙

天阴沉得很，心情也是同样的闷。

杭州市教育局和中国国际动漫节节展办举办了华数杯第7届动漫未来之星大赛，活动分为三大部分——活动一绘画大赛，创作的主题是“龙的传人”、“地铁生活”、“奥运梦想”（三选一）；活动二摄影大赛，创作主题是我生活中的动漫；活动三校园Cosplay团体赛。       

学校网络时好时坏，载个东西都慢的要死，收集素材真是件大难事。搞半天才弄了些图片，也不知道可用否。

结合这个活动，设计了一堂“我心中的龙”绘画课，将主题目标设定为：1、了解龙的

由来，掌握龙的特征。2、结合对龙的特征理解，运用“突出特征”“简略化”表现自己心中的龙。3、增强自信心，为中华民族就是龙的传人而自豪。运用探究分析法，分析关于龙的设计，掌握龙的主要特征，结合一些优秀的“龙形人”漫画，将自己的喜好融入自己的设计中。画卡通是孩子们最喜欢做的事情，因而，学生很容易就进入创作情境，效果也还不错。

上完4节课，已经很头大了，不愿意再去想关于课的事，反很想好好睡一下。觉得很累很累，从一到杭州起，这种感觉挥之不去啊~~中午在办公室修改课件，仅仅是低了下下头，竟然睡过去了……