4月24日    雨     杭州
       杭州此刻是真正的繁花似锦、姹紫嫣红。西溪还有一个花朝节，若非亲眼所见，难以用言语再现那番景致。
       这样的良辰美景之中，我又经历了一场头脑风暴。4月22日、23日，赵老师带着我来到“奇山异水，天下独绝”的富阳，参加“杭州市名师工程初中语文学科培训实践活动”。赵老师带领的这个团队共有36人，都是杭州市的名师或学科带头人，大部分是各个学校的校长副校长，还有几个是各区的教研员。他们是精英中的精英，引领着杭州初中语文的方向，也是杭州初中语文特级教师的摇篮。
       4月22日一天的活动，用吴丹青特级的话就是：累并快乐着！14位名师班的学员从“作业研究”“写作教学”“阅读课教学”三个方面进行课题实践研究汇报，省教研室副主任张丰老师对每个课题进行点评。
        学员自是高手，对语文教学都有自己独到的思考、踏实的研究，大大拓展了我的教科研思路。张丰老师更是顶尖高手，赵老师评价他比语文老师更懂语文。张丰老师的点评精辟、到位，甚至可以说是一针见血。他在说这些老师的课题，同时他也给了我们许多做教科研的方法、更多的教育理念。我记下了他的这些话“2011版语文新课标的核心：少做题多读书”“做课题要突出重点，寻求突破”“要先做研究，再写文章”“做研究时要注意你提出的一级概念是应该能分解成二级概念的”“教师的研究要返璞归真，把水分挤掉”“做研究的思路：研究初纲——素材的积累——发掘案例背后的内在意义——内在结构化、核心观点的提炼”“做课题要做自己能做的事”“让语文学习还原为语文学习自己”“写作要关注学生的思维训练”“校长、教研员要改变评价方式”“过程性评价不可以完全向中考投降”“现在我们又从以学定教讲到以学为中心”。没有任何讲稿，没有什么幻灯片，学员到哪里他就到哪里，从理念到实践，又从实践到理论，从课程观到学生观，从语文到做研究。绝不虚伪的夸赞，好就好，有问题就提出来，不管对方是特级教师还是一校之长。你的发言超过规定时间了，毫不客气打断。这就是真学者，真专家！ 
        23日还听了杭十五中西溪校区校长李胜建老师在课题研究引领下的实践课《猫》，点评的是杭州市语文教研员方顺荣老师。真羡慕杭州的老师。       

       赵特布置了下次活动的内容：半天时间用一个案例独立解读2011版课标，下午分组交流，再由专家指导发言。很期待与这些名师们的再次相约，但是那时我应该在遂昌三中了。
      此刻，坐在窗前，遥想昨日的富阳新登，我写下如是的感受：相聚是短暂的，收获是满满的，铭记是永远的！