时光飞逝，转眼间进入教师队伍已经将近一年了。在这一年中，我经历了很多，学到了很多，同时也成长了很多。

2012年3月31日—4月2日，教师进修学校组织2011届新教师进行了第三次集中培训。这次培训是我们最后一次集中培训，本次培训重点内容是培训指导新教师如何听课、如何评课、如何写课题以及如何做好学习管理等内容。

3月31日上午，教师进修学校安排我们来到了育才小学听了三位优秀教师的课，通过听课使我思考了很多，也发现了许多自己不足，我觉得在课堂教学当中，要抓住学生的兴趣，都说兴趣是最好的老师，这三位老师很注重情境的创设，注重学生学习方法的培养。

作为一名低段语文老师，我觉得二年级季老师上的《丑小鸭》这节课是非常值得我去借鉴及学习的。课堂上我们都被教师深情的朗读声深深的打动了，几个学生甚至情不禁的流下了眼泪。季老师的导读案设计的很好，使学生在预习及读书的时候有个明确的目标。三位教师的课都有许多值得我们学习的方面，进修学校还安排我们进行了集体评课活动，各位新教师都踊跃发表自己对三位教师课堂的评价，在这过程中，使我明白了评课也是一门艺术，也能学习到很多知识。

3月31日下午，罗时常老师给谈了《课题研究的过程及成果报告的撰写》，使我明白了课题研究是提高教师教学水平、教学质量的有效途径，是教学交流的主要形式，是衡量学术与传统型教师的主要指标，是提高工作效率、深化工作成果的抓手，身为教育教学的一线教师，我们每天都会遇到各种各样的问题，我们习以为常地处理各类问题，有些容易解决，有些不易解决；有些问题可能解决得好，有些问题可能解决得不尽人意，问题众多，但是做课题也是要选择的。听了罗老师的讲座，使我对于如何做课题有了进一步的认识。

4月2日，我们有幸与教育专家们进行了面对面的交谈。专家们耐心的对我们提出的问题进行一一解答，并指跟我们交谈了很多教学的经验及方法。通过与专家们面对面的交谈，使我们受益匪浅。

每次培训是时间都是短暂的，但每次培训留给我们去思考的却很多，通过培训我感觉到自己肩上的担子又变得沉重了，但是我们能做的也很多，接下去的时光，我会记得那些有经验的老师给我的指引，更加好的将其运用于自己的课堂。