时间真的过得飞快，还记得刚刚参加完教师招聘考试，随后来到学校站上那三尺讲台，第一次走进教室的情景依然清晰可见。可是，转眼间，我已经工作快一年了。在这一年中，我有很多的感悟，也深深体会到要成为一名优秀老师的艰辛。

作为一名刚刚走出大学校园的学生，可以说毫无工作经验可言。虽然，从讲台下到讲台上只有一步之遥，可真正做到从学生到教师的转变是相当不容易的。在这个转变过程中，作为新教师，不仅要学会如何做，还要调整好心态去适应教师这个角色。十几年的学生生涯，使我一直把自己摆在一个受引导者的地位，只关注自身的发展。但现在我要面对的是我所教班级每一位学生的发展。如何运用正确有效的方法，使他们接受我这个新教师，进而喜欢上自己的课，是我必须思考的首要问题。这就需要发挥引导者的作用，从真正意义上完成从学到教的转变。

俗话说“好的开头就等于成功了一半”，我深深地知道第一堂课至关重要，无论如何要给学生留下深刻的印象。于是我先以自我介绍的形式，让孩子们通过自我介绍和老师、其他同学拉近距离。接着告诉孩子们从现在开始他们已经和以前在幼儿园的时候不一样了，我设定了一些班级常规、纪律守则，让一个最基本的班级建立起来。

下来就是正常的上课了。以前做学生的时候觉得当老师很轻松，真正自己当了老师才深刻体会到老师的不易。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。所以，我每次都会花很长时间，仔细阅读教材、教参，并查阅资料把自己的教案提前写好。但是，由于是初次走上讲台，还是存在着心里负担，情绪容易紧张，生怕因为课上得不好而影响学生对知识的掌握，以及对这门课的兴趣。我的心情也随着教学效果的好坏跌宕起伏。有时候教学效果和预设的一样甚至更好，我一天的心情都很好。但是，有时候教学效果没有预计的理想，就会比较郁闷，走到办公室第一句就会说“我这堂课没上好!”。好在我们办公室里的很多前辈老师就会在一起互相鼓励，交流经验，纠正彼此的缺点，让我又重获信心去上好下一堂课。

除了好好备课，及时总结经验，改正缺点外，听课也是一个很好的提高自己教学水平的途径。新老师只有多听课，多去向有经验的老师取经，才能够逐渐积累经验。但是，听完课后不能原版照抄，而是要吸纳老教师很多优点和长处，然后整合到自己的教学过程当中去，成为自己的东西。所以，每次听完课之后，我都会把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改。不得不承认“姜还是老的辣”。有时侯觉得自己的教学设计还不错，但是与其他有经验的老师一比，就觉得真是相差甚远了。这也让我明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切好的东西，才能提高自己的水平。

都说青春是绚丽多彩的，我觉得教师生涯更是一张五彩的油画，每一笔都有不平凡的意义，都需要我们去精心的绘制。现在我才刚刚画上第一笔，以后画得怎么样，还需要我更加认真地对待自己的每一项工作，真诚地对待每一名学生，虚心地请教每一位长者，争取把我的教师生涯画出它应有的绚烂。