时间过得真快，一年的新教师实习期转眼间就快过去了，3月31日—4月2日，教师进修学校对2011届新教师进行了第三次集中培训。本次培训与以往有些不同，着重培养了新教师个体专业发展学习。指导新教师如何听课、评课、写课题以及如何做好学习管理。

第一天早上，我们来到了育才小学听取了三节高质量、高水平的课题。说句实在话，我对英语是一窍不通的，可是在这位英语老师的带领下，我对英语渐渐的产生了兴趣，这让我明白到：在课堂教学当中，首先要抓住学生的兴趣，学生对你的课堂产生了兴趣有何筹他不会去认认真真的听你的课。《丑小鸭》这节课堂被上的出神入化，教师深情的朗读声打动着在场的每一位师生，好多的学生都不禁流下了眼泪。与其说被丑小鸭感动了，还不如说是被这个老师的声音、感情给震慑住了。让我感觉到，想要上好一节课堂，提高自己的学问功底是多么重要的一件事。在第二天评课中，各位新教师都踊跃发表自己对三位教师课堂的评价，在这过程中，学习到了好多自己平时都没有注意到但却是很重要的事情。通过这次的交流，评课水平得到很大的提高。

罗老师跟我讲述了为什么要开展课题研究，让我深刻的认识到做课题研究是教师自身提高的需要。教育要勇于实践、敢于创新。而做课题研究是提高我们教育理论水平，教学实践能力的最佳有效途径。身为教育教学的一线教师，我们每天都会遇到各种各样的问题，我们习以为常地处理各类问题，有些容易解决，有些不易解决；有些问题可能解决得好，有些问题可能解决得不尽人意，问题众多，但是做课题也是要选择的。通过这次活动，对于如何做课题也有了进一步的认识。

在最后一天的培训当中，与专家进行了面对面的交谈。在专家的引领下，解决了不少在教学当中遇到的问题。在如何备课、布置作业、培优辅差等方面进行了学习交流。通过这次的专家座谈，以后再面对这些问题的时候 会变得更加从容。

教育者首先受教育， 在这次的培训中，学习了很多很多，这些点点收获都会化作不尽的动力，鼓舞我在教育这块沃土上学习，成长，反思，进步。