教学目标：

1、让学生掌握两类排队问题的解题方法。

2、理解排队问题的解题方法与依据。

3、从排队问题中体会数学学习的乐趣。

教学重点：

掌握两类排队问题的解题方法并正确列式计算。

教学难点：

理解两类排队问题的解题方法与依据。

教学过程：

一、兴趣引入

还记得上次老师带同学们去春游吗？

去了儿童乐园，要先买票，那我们能随便挤吗？

引出--------排队问题。

二、新课教授

（一）例一解析

老师排在中间，前面有13位同学，后面有14位同学，这一排一共有几人呢？

师提示：1、这一排一共有几位同学？              生：13 + 14 = 27（位）

        2、找一找这一题的问题，读一读，和1一样吗？

        3、不一样在哪里呢？                    生：几人包括老师，还要加上1.

        4、那这道题目怎么列式计算呢？

           13 + 24+ 1 = 28 （人）

生小结：看清楚问题，认真分析问题，不要忘了还有老师自己。

师总结：前面后面都没有数的那个人，算人数是不要加1。

试一试1：小明买票时数了一下，前面有24人，后面还有72人，小明这一排一共有几人？

（二）例二解析

王老师排在另一队的中间，从前面数起她排第13，从后面数起她排第14，这一排一共有几人？

师提示：1、与例一比较一下，两题一样吗？

        2、从前数排第13，说明前面有几人呢？    生：有12人，第13个是王老师自己。

        3、那这13个人包括老师吗？

        4、后面数起第14 ，这14个人里包括老师吗？

        5、都包括老师，那13 + 14这个算式里老师算了几次呢？            生：两次

        6、那怎么办呢？

            13 + 14 - 1 = 26 （人）

生小结：第几这个数字包括自己，两遍第几算了两次要减1。

师总结：数的人算了两次，记得减1。

试一试2：小丽买票时从前数她排第24，从后数她排第72，小丽这一排一共有几人？

三、生巩固练习

春游回来的时候男女生各排一队。

淘气：他前面有12人，后面有16人。

笑笑：从前数我拍第12，从后数我拍第16。

1、男生一共有几人？

2、女生一共有几人？

四、课堂小结

这节课你有什么收获？