教学目标：

1.能正确比较两个数，数与算式及算式与算式。

2.通过找规律掌握一些算式与算式比较的技巧与方法。

3.让学生学会动脑筋思考找规律并从中得到乐趣，体验数学学习的乐趣。

教学重点：

能正确比较两个数，数与算式及算式与算式。

教学难点：

通过找规律掌握一些算式与算式之间比较的技巧与方法。

教学步骤：

一、找规律引入

1、1  3  5 （ ） （ ）。

2、7  5  7  9  （ ） （ ）。

3、4  8  4  7  4  6  （ ） （ ）。

5、1  2  3  5  8  （ ） （ ）。

6、10  9  8  11  6  13  （ ）  (  ').

二、探讨方法与规律

（一）相同数和差比较

1、比谁又快又准。

  78—21=              36—32=              75—14=

  78 + 21=              36 + 32=              75 + 14=

2、师：观察上面的 得数，在O里正确填写“>”“<”或“=”。

   78-21 O 78+21        36-32 O +32    都是“<”   

   得出结论1：两个数相同的情况下   和>差

3、生自己练习写第三个比较式。     75-14<75+14

4、生自由写比较式。

（二）同一数加上不同数比较

1、计算

  75 + 4=          48 + 2=           56 + 30=

  75 + 5=          48 + 20=          56 + 40=

2、填比较式 ：75+4 O 75 + 5         48 + 2 O 48 + 20

   得出结论2：同一个数加上越大的数和越大。

3、生写比较式：56 + 30 O 56 + 40

4、生自由写比较式。

（三）同一数减去不同数比较

1、计算

  73 - 3 =           45 - 5 =           84 - 21 =

  73 - 30=          45 - 50 =          84 - 32 =

2、写比较式 ：73 - 3 > 73 - 30     45 - 5 > 45 - 50 

3、师生共同得出结论：同一数减去越大的数差越小，相反减去越小的数差越大。

4、生写比较式  84 - 21 O 84 - 32

5、生自由写式。  

（四）填">""<"或"="。

  36 + 21 O 26 + 31                  54 + 23 O 99 - 31

  小结：当没有数字相等时，先算后比。

三、巩固练习

  46 + 30 O 44                  91 + 7 O 91- 7

  23 O 54 -20                   31 +6 O 47 - 10

  87 + 10 O 78 +10              46 - 5 O 46 - 4

  86 -40 O 86 - 4                34 + 23 O 41 + 16 

四、课堂小结

 这节课你有什么收获？