大雨磅礴的一周；阴雨绵绵的一周；阳光明媚的一周。这是我们跟班学习的第三周了。犹如这多变得天气，我们也逐渐适应融入卖小这个大集体。第一周的茫然不知所措，第二周的紧张参加活动，这三周等待我们的是课堂实践。应该说我们在这里的生活很充实。正如卖小光谱之星一样，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、丰富又多彩。在这里，我们看到了学校给老师和学生的创设的各种展示自己的舞台。
学生的舞台：
    “光谱舞台，展我风采”——在卖鱼桥小学的操场一侧，有这样的一个舞台。阳光灿烂的日子里，你总是能看到不同班级的学生在光谱舞台上开展班队活动。只要不下雨，每天中午的12:50到13:15是孩子们最期待的时刻。因为学校的光谱舞台上，总是会上演一台台精彩的演出。午饭过后，稍憩片刻。楼下传来了热闹的掌声，呐喊声，歌声……我们不免好奇，下楼一探究竟，看到一个班的孩子席地而坐，舞台上，小主持人正在声情并茂的报幕，接着小演员上台表演节目。有唱歌的，有跳舞的，有弹琵琶的，有演课本剧的……孩子们表演的有模有样。看来，班级里的小才女小才子还真是不少呢。有个小女孩让我们印象深刻，人小小的，抱着琵琶，在舞台中央坐定，小主持人报幕：“下面请欣赏琵琶曲《春江花雨夜》。”这首曲子我自己很喜欢，很有难度的一首曲子，我还有些担心这么一个小姑娘能弹出那种韵味吗？可是，刚听了一下，就被吸引了，中间，老师和同学也是掌声不断。不难听出，这孩子练习琵琶有一段时间了。小小年纪，就有这么好的才艺，令人佩服。细细观察了几天，每个班都有一些多才多艺的孩子。有才艺，有特长，有这样的一个舞台可以随时展示自己，秀出来。无疑，对孩子们的激励是很大的。想要站上这个舞台，在大庭广众之下表演节目，需要一定的勇气。因为在操场上表演，会引来很多的老师很同学驻足观看。所以上台之前，必定是精心准备的。而准备的过程对孩子们来说也是一次成长学习的过程。
启示：光谱舞台，展我风采。我们是不是也多给一些时间，让孩子们拥有这样的一个舞台来展示自己呢？班队活动课的时候，我们是否也可以以这样的方式，完完全全的把时间留给孩子们，放手让他们主宰自己的舞台呢。给孩子一个舞台，你会发现不一样的精彩。

老师的舞台：
    “一人一课”就是卖小老师展示自己的舞台。课堂是老师的舞台，每个教研组，在教研组长的安排下，定主题，上教研课，互相观摩，互相学习。一个上午或一个下午的时间，三、四节课连着上，然后评课，交流。每位老师都是精心准备的。我们来的很是时候，上一周，赶上了六年级组老师“一人一课”活动。听了五节风格各异，精彩丰呈的课，感触很深。教学设计巧妙，教学语言生动，教学过程有序，教学效果突出。我们的指导老师李莉老师的课，更是让我们折服。出口成章，妙语连珠！教学设计巧妙，重点难点突出，这样的课，学生想不认真听都难。也更让我们感受到了差距，我们与指导老师的差距。当然我们也明白，要想在课堂上呈现如此自然生动的教学语言，是需要长期的积淀的。多读书，读好书，铭记在心，细细体会，方能学以致用。这一周，我们又赶上了五年级的“一人一课”活动，我们不请自到，有些唐突，但是这里的老师很友好，我很期待五年级老师在课堂上展示自己的风采，必定也会有很多精彩之处。老师要上一节公开课，必定是要花很多时间和精力去准备的，要想在舞台上展示自己最好的一面，课前的教学设计，试教，磨课，每一个环节都是一个学习和成长的过程。上课，无疑是最好的成长。卖小就以这样的一种方式，促进每位教师的成长。
启示：勇敢的站上舞台，才能加快自身的成长。重要的不是结果的成败，重要的是参与过程得到成长和启示。我们的老师也要利用好每次上公开课的机会，认真备课，认真上课，认真反思。