上星期五我有幸聆听了杭州市人民小学张丽园老师的一堂心理健康课——《天生我才必有用》，受益匪浅，也让我这个门外汉对心理健康课有了新认识。
    上课铃一响，张老师首先让学生猜了两则谜语：第一则是它是一种天然的肥料……第二则是它，装入沙子以后可以当哑铃，也可以当乐器。通过让学生猜这两则谜语，使学生隐隐中明白他们认为的落叶和空瓶其实还有这么大的用处。接着张老师又让学生拿起桌上的镜子照照镜子，发现自己最满意的地方并大胆的说出为什么满意，这个时候我很认真的观察着班里的学生，发现每一个学生都很自信的说出自己满意的地方。第二个环节，张老师首先通过超级引爆让学生发现班里各个方面的小能手，其次，她让学生用手中的小纸片写下身边同学的同学，最后，她让每组学生说出三件以上自己认为做的成功的事情。在这个环节当中，学生潜移默化的去发现自己和别人的长处，也让学生明白原来自己是能行的，是棒的。最后一个环节是两个游戏，一个是夹番茄，规则是两个同学各拿一直筷子把桌上的番茄夹到杯子中。这个游戏做完后，张老师问：“番茄掉了你们的心情如何，该怎么办？”学生的回答有很多：失败了没关系，再来夹一次；我们能行，一定能夹进去等等。第二个游戏，张老师先提出问题——我的梦想是什么，我希望20年后成为什么？学生们都很认真的想了一会，然后大声的说了出来，接着，张老师陆续请学生们走上讲台，请同学们看了宝盒中的礼物。其实这个游戏宝盒中的礼物就是一面镜子。在这个过程中，我专注于每个学生看完宝盒中的礼物的表情，让我惊讶的是，每个学生看完宝盒以后脸上露出了笑容，这种笑容是一种豁然开朗的笑容，是一种信心满满的笑容。整堂课，在张老师编的一首诗《我能行》中结束：如果你认为你失败了，那你就一败涂地……自信的男孩是优秀的，自信的女孩是美丽的……
    这节课，整个教室都充满了学生的信心，充斥着学生自信的笑容。课后，我陷入了深深的思考……
    作为教师，我们不仅要教学生语文、数学等，更重要的是还要教会学生面对困难，迎难而上的精神，面对失败，要有信心，这样才能取得成功。
    小学生心理健康的问题在教育教学中必须受到重视，虽然真正患心理病的学生仅仅是极少数，但是学生中出现心理健康问题和行为偏差问题是随年龄增长而增长的，因此很有必要对小学生开设心理健康课。心理健康课，对于农村学校来说是一个尚新的课程，因为，农村学生各个方面都比城市里的孩子要弱势一些，所以，我们也更加需要关注他们心理的成长，可是很多农村学校却忽视了对学生的心里辅导，其实，学生的心理成长也是我们作为教师应该关注的，学生的心理健康也直接影响一个学生今后的成就。面对我们的学生，老师，不仅要关注他们的学习成绩，也需要关注他们的心理健康。