这周教学内容的主题是春天。第一天放学前，我布置了亲子作业：春天在哪里？和爸爸妈妈一起找春天。第二天反馈时我问孩子们：“你们和爸爸妈妈找到春天在哪里了吗？”心里本想着布置任务前也提醒了春天在小草里、桃花里、柳树里等等，然而一个孩子出乎我意料之外的说：春天就是油菜花都开了，茶叶很多很多的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶都要去摘茶叶了，就是春天了。”

很多时候，我们忽略了身边的小事、细节。春天的确在小草里柳树里，做为接下来的教学内容，我当然希望孩子们都去回答我想要的答案，但是我忽略了农村里的孩子见到小草的机会很多，要想见到盛开的桃花树、长出新芽的柳树有些难，因为柳树、桃树不是每个人家里都有的，所以春天在柳树里在桃树下对于部分孩子来说有些难。然而，这些年来，茶叶是农民经济收入的重要来源，家家户户都种了很多的茶叶，初春时节大家都忙着采摘茶叶，一到这个时候，许多家长忙的早上最好六点钟就把孩子送到幼儿园，晚上天黑了再来接，所以孩子们对于春天大人们要忙着摘茶叶的现象倒是更加熟悉。再者，春天里成片成片的黄油油的油菜花是孩子们天天见到的，每天来回学校的路上都能闻着油菜花香，望着这油菜花随风舞动一直到花开花落。

作为老师我们天天捧着教科书，按部就班的把教材上的内容想着法子让孩子们愉快的学习，其实我们也知道让想让孩子成长，整天关在教室里是不行的，有时候要让孩子出去走走，见见外面的世界。很多知识，光用嘴巴说说是很难明白的。什么是桃花开了孩子们都懂，粉红色的桃花开的真鲜艳啊孩子们却不好理解。颜色是很难解释的，一些抽象的知识更难理解，虽然老师准备了图片，但是任何人都知道，要是能亲自站在盛开的桃花树下，即便不用解释孩子们也了然于心，那心情都会是很舒畅的。乡下的教学手段不如城里，不可能都有很先进的教学设备，但是即使是再先进的东西有时也不如亲临现场的效果啊。于是我决定下周选个好天气带着孩子们一起走出去看看外面的“视界”。