Unit 3 houw many?

第三课时教学设计

一、        教学内容与分析

1、           let’s say

培养学生听、说、读、写字母Jj Kk并能听懂会说以这些字母为开头的单词： jeep  key  kangaroo

2、           let’sing

通过演唱歌曲，巩固所学的数字。

二、        课前准备

1、           jeep key kangaroo图片

2、           Aa~Kk的字母卡片

3、           多媒体课件（各种数量的物品）

三、        教学过程

1、           热身/复习

（1）     日常口语练习

How many fingers do you have?

I have ten fingers.

(2)游戏：看谁眼力好。

出示一堆铅笔的图片，让学生猜数字

师：how many-----can you see?

回答：I can see -----（说数字）

2、           新课导入

（1）     多媒体出示：字母A B C D E F G H I J K

引导学生数字母

问：how many letters can you see?

答：I can see(  )

（2）     教学Jj

认读A~K字母，读到Jj时教师带读，A/J j【ei】

大小写同时呈现，再分别呈现大小写字母

出示单词jeep

What letters can you see?

I can see (  )学生不认识 ，教师领读jeep

板书：jump

学兔子跳边跳边说Jump like rabbit   

（3）     教学Kk

师带读A在读Kk大小写同时呈现，再分别呈现大、小写字母。

教读：key   kangaroo

(4)让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读let’s say

(5)播放let’s sing 歌曲，让学生了解大意，然后跟唱。

3、趣味操练

（1）游戏：摘苹果

在黑板上画一颗大树，并贴上苹果型字母卡

问：how mang apples can you see?(学生数)

指名回答，师说：can I have k? 请一名学生取下A，交给老师并说：this is K. here you are. 师说thank you .

(2)利用学习资源包里的游戏巩固所学知识。

（3）Jj  Kk描红

4、布置作业