在杭州卖鱼桥小学教育集团的一周下来，我深刻地体会到，这里的老师在平时的工作中是非常重视细节的。
        关注细节一：学生在校时段分得细
        他们这儿早上开设4节正课，下午开设两节课，中高段的学生下午还有一节作业整理课。每天有两个时段是阳光体育锻炼活动，第一时段是早上第二节下课后，第二个时段是下午第二节下课后。下午锻炼之后，低段学生就放学了。每节课安排35分钟。看他们的时间表上，每个时段是分得极细的，单就中午的时段就分为午餐、午歇、微型课程。中午吃饭，每个教室都有一个老师帮助学生分饭，然后和学生一起在教室里吃。学生自带饭盒，吃后值日学生整理教室，其他学生则在走廊、窗台上趴着做作业。还有的教室里，大家一边吃饭，一边讲题目，边吃边聊，其乐融融。
        关注细节二：阳光体育锻炼落实到位
        阳光体育锻炼是他们这儿学生的主要课外活动，每天都必须进行，风雨无阻。晴天，大家按部就班的排队到操场上去进行。内容丰富多彩，不同的年级和班级自己制定，有踢毽子、跳绳、跑步、投掷羊角球等。最让我们惊叹的是：每日的阳光体育锻炼活动，班主任都要登记成绩，比如今天踢毽子踢了几个，跳绳跳了几下，进步的学生可以在《多彩光谱星》成长手册上登记蓝星。有的老师家庭作业布置的就是回家练习跳绳和踢毽子，也有的老师订下目标，比如跳绳今天要跳到200下，踢毽子一次要踢45下等等。霞湾校区操场小，有些高年级的班级就在走廊上跳绳，一对一比赛，即使老师不在，他们也一个个认真的跳着，一点都不偷懒。下雨天，我们以为阳光体育锻炼要和我们学校一样让学生自由活动了，没想到走过每间教室，教室里都传来各种各样的音乐，大家都配合音乐在教室里做室内操。我们在二年级教室里看到，做室内操的时候，有一个小班干部在上面领操，另一个小干部在检查同学们的做操情况，一边点名不认真的同学，一边给认真的同学加分，做操结束后，两位小干部还要对做操情况作一个小结。当班主任了解到有两位同学做操不认真后，就叫那两个学生上讲台，打开视频，让他们跟着重做，并由小干部监督。一遍做好，认真的同学回来了，而没做好的同学再做，直到做标准为止。
        关注细节三：走廊文化浸润学生的思想
        不管到哪个校区，卖鱼桥小学的走廊文化都是很到位的。在湖墅校区的门厅里有一排的鱼箱，里面养殖着各色的金鱼和水草，鱼箱很高，下面是一排橱柜，里面摆放着各种书籍，学生可以在那一边坐着，一边看书。每个楼梯的转角和每个教室的窗台都摆放着绿色植物，墙上装裱着一篇篇古诗，边框多为天蓝色，并且还有各种装饰，让人看着清新、典雅。每个教室的走廊上都有一个蓝色的、较高的塑料桶，那是给学生下雨天放雨伞用的。虽然每个校区的规模都不大，但是每个校区都自己的特色。霞湾校区多为一到三年级的班级，所以霞湾校区的走廊上布置的就是以“光谱少年”的资料为主。他们学校开设了一个校本光谱课程，同时也是他们正在实施的一个课题，理论的观点是“给每位学生一个成功的支点”。所以学生在校的点滴进步都可以从人手一册的《多彩光谱星》中看出，这里都详细记录着。
        关注细节四：教师关注每个孩子的发展
        曾听了卖鱼桥小学好多老师的课，给人的第一印象就是老师对学生的关注特别到位，比如冯霞君老师在指导学生写字时的那一幕就深刻我心。冯老师在讲解了每个生字写时的注意点之后，让学生自己书写。她在学生之间穿梭，一边提醒学生的写字姿势，一边巡视指导。学生边做，老师边批阅、评价、指正，一刻不闲。每个字的每个笔画都逐一指点到位，哪个字写漂亮了，就在字旁边打个小勾，哪个笔画还不是很到位，就让学生重写一遍。在表扬孩子们字写得好的时候，大声说让全班同学都听到，在批评孩子的时候单个说，轻轻在他耳边嘱咐。每个孩子拿着作业到老师那儿面批的时候，逐个上去批阅，一对一指导，没轮到的孩子则安静的独自作业，从不打闹、说话。在教师办公室，我们发现每个老师批改作业是批改到每个小题的，不像我自己很多时候作业清楚了，就一个大勾了事。像冯老师那样给每个孩子的每个生字批阅，我还是第一次看到，能够把每件小事都做到最好，真是不简单的事。
        点滴的微末决定着教育的成败，丝毫的细节决定着教育的效率和质量。关注细节，其实就是关注教育的理念是否落实到位，就是关注教育的行为能否对学生起到一定的作用；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教育的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。卖小值得我学习和领悟的东西还有很多很多，用一双善于发现的眼睛去看问题，我想，我会看到更多精彩的地方。（3月20日）