前几天看了一篇文章，题目叫《战胜生活挫折，面对人生风浪》，文章的内容是：人生难免会遇到各种挫折，幼儿也不例外，但是面对挫折，大多数孩子会感到无助、沮丧、不知所措。这就要我们教师和家长在强调赏识教育，保护幼儿探索的兴趣和欲望，让幼儿在顺境中建立自信的同时，抓住生活细节，加强孩子们的挫折教育。引导孩子们正确地面对失败和挫折，勇敢地接受并克服困难，提高抗挫能力，从而使他  们终生受益。

这不禁让我联想到在幼儿园里也会发现类似的事情：比如冬天的时候，幼儿就面对天气逐渐变冷不愿早起按时上学的问题，一些家长因心疼幼儿就放任幼儿晚起，导致上学迟到有的干脆就不送幼儿来园，试想长此以往下去只会让幼儿更加不愿上学，而如果家长多多鼓励孩子，给孩子灌输战胜寒冷的思想或许孩子经过努力就能很好的战胜拉这一困难。 

因此，当孩子处于挫折情境中时，家长或老师应主动与孩子沟通，听孩子倾诉，充分了解孩子受挫的过程和感受，并给予鼓励和安慰，使幼儿有勇气正视挫折，并帮助孩子分析受挫原因，鼓励他们积极思考，解决问题。当幼儿经历在成人关爱下战胜挫折的过程，体验战胜挫折后的愉悦后，他们才会由被动应对挫折进入主动应对挫折的阶段。当然，幼儿挫折教育要真正取得成效，必须社会、家庭、幼儿园达成共识。家长应高度认识对孩子进行挫折教育的重要性，家园合作，共同提高幼儿抗挫能力。通过挫折教育，我们会发现孩子们遇到挫折后不再忙着哭，能够寻求协助或寻找办法。

挫折不可避免，但只要教会孩子掌握战胜挫折的方法，我们又何必惧怕孩子会受伤呢。当孩子学会自我鼓励，并能勇敢的对自己说“我能行的”，那么他就不但能克服困难。而且还能改变受挫意识，获得安全感和自信心，并克服困难获得成功，最终提高他们继续尝试的勇气和信心。我们又何乐而不为呢？