在我刚从穿开裆裤升级到穿有裆裤的时候，大人们问我长大以后要干什么，我就已经会故作深沉假模声声的说自己的梦想是成为一名老师。当时的自己，已经觉得老师是一个备受大家尊重和爱戴的职业。　　

日子在睁眼和闭眼间悄然流逝，现今，梦想照进了现实。为孩子们开启知识大门的窄窄三尺讲台，这是多么圣神的地带啊，我毅然决然的站在了这里。在四个月教育战线上的点点滴滴中，我发觉，梦想中教师的光鲜亮丽背后，不是从容简单，而是无畏付出的艰辛。　　

将自己的教育理想设定为教师队伍的喜羊羊，我的出发点有三：　　

一、要学做一只快乐的“羊”。　　

坚持教育理想与人生理想方向一致：快乐！快乐生活，快乐学习，快乐成长！　　

只要我们老师不要把目光短浅的致力于一次单元测试抑或是一次期末测试，我们和学生就会很快乐。要知道，老师的职责是教书加育人，在如今抓教学质量日子里，学生被逼的失去了童年应有的快乐，老师被逼的只重视学习成绩。何必呢！举例来说，低段的数学里有元角分的转化，在低段的时候，这些知识对于他们只是抽象的概念性知识，在教学这部分的时候，很多老师会抓狂，会吐血，其实未然，等到学生的年龄大些，元角分就会成为常识性的知识，你还真别担心他们不会用钱。所以，教学的过程中，不要逼迫，无需牵强。古话说的好：强扭的瓜不甜！教育的根本目的，在于帮助学生发展个性品质与道德行为，只要让他们养成良好的学习习惯，让学生能更加快乐的度过童年，比什么都重要！　　

二、要做一只有爱的“羊”。　　

我一直坚信，我的学生人人都有“最”。每一个人都有着他不可替代的优点，只要你拥有一双善于发现的眼睛！所以，要爱自己的学生。　　

要爱考100分的学生，因为他们有可能成为科学家。　　

要爱考80分的学生，因为他们有可能成为咱们的同事。　　

要爱考不及格的学生，因为他们有可能成为捐钱给学校的人。　　

教师的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态，是不求回报的甘心付出，更是数十年如一日的长久滋养。爱，意味着每个学生的喜悦和苦恼都能拨动你心，引起你的思考和关怀；意味着小心翼翼深思熟虑地去触及幼嫩的心灵；意味着消除心中的偏爱，不让品学兼优的白天鹅们掩盖“丑小鸭”的光芒，给每一个人展现的舞台，他们都会旋转出炫目的光彩。爱，意味着时刻想着：假如我是孩子，假如是我的孩子；爱意味着对学生少一分苛求，多一分理解，少一份埋怨，多一份宽容，少一分指责，多一分尊重，少一分失落，多一分希望。　　

三、要做一只榜样“羊”。　　

学生是老师的镜子，老师的行为会或多或少的映射在学生身上。我坚信榜样的力量，作为老师，我们必须做好一个榜样示范，无论事的大小，都应传达正确的思想观和价值观，让学生从小事情中改变自己，潜移默化中养成良好的行为习惯。　　

虽然我们的校长不一定有慢羊羊和蔼慈祥，但我还要像喜羊羊一样为学校做自己最大的努力；虽然我们的学生中懒羊羊很多，但我还是要像喜羊羊一样，除了保护他们以外还要用心教会他们怎样让自己变得聪明；虽然喜羊羊也有自己的情感，但不要只爱美羊羊，也要放眼关心爱护那些后进生。　　

作为教师，应该用爱浇灌祖国未来的花朵，让他们在快乐中茁壮成长；作为教师，应该用鼓励和关爱去呵护祖国未来的希望之花，让每位学生都找到一片属于自己翩翩起舞的天空；作为教师，应该严于律己，为人师表，让学生在言与行、知识与爱中学习、提高与成长；让自己和学生的每一天都有收获，无愧于明天升起的朝阳。这就是我心中的教育理想。　　

　　最后，我衷心的祝愿我们的每一位老师幸福，去享受“教师人生”的快乐，朝自己的教育理想一步步迈进。