奥数兴趣活动教学感悟　　

按照开学初制定的奥数兴趣小组计划，在一学期中学校组织开展了奥数辅导，通过奥数兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣得到了提高，我们的学生的知识面得到了拓展，能力得到加强，我也得到了再学习的机会。下面就这一学期奥数兴趣活动的教学所得和感悟：　　

一、培养了学生对数学的兴趣。　　

我给参加兴趣小组的同学出了一些趣味数学题，让同学们利用课余时间进行专研，也有些如“数学家小故事”“解题方法”“海外数学”“知趣俱乐部”等内容深深吸引了他们，有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们已经从被动学习转变成主动的学习。　　

二、拓展学生知识提高学生能力。　　

在这次的兴趣小组中我不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题，抽屉原则、最大公约数和最小公倍数等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法（如：分类讨论、数形结合等）的训练。　　

三、增加了实践锻炼的机会。　　

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。让他们得到锻炼的同时也让感受到了成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣。　　

四、给自己一个学习的一机会。　　

在辅导的工作中我发现数学竞赛的辅导需要我投入的时间精力是我平时上课的几倍，学生的某些问题不是我一时能解决的，所以逼着自己进行专研，一个学期来感觉自己的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了自己的知识面。　　

当然，我的工作还存在不足，希望下一学期我的工作能够更加的完善，得到更好的发展，毕竟数学竞赛辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我将本着一切为学生，为学校的工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，也使我们的数学兴趣小组能逐步成长。