PEP小学英语三年级上册Unit 4 《We love animals》复习课，本课的教学对象为三年级的学生，活泼好动，表现欲强，他们学了半个学期的英语，学习英语的热情很高，但已有知识不多，在表达与描述上有一定的困难。要不断用新鲜的事物与多样的活动来保持学生的兴趣。
我运用新课程理念，结合学生的身心特点, 运用实物和多媒体课件开展教学，充分调动学生的多种感官，完全融入英语学习环境。在教学内容的处理上略有调整，采用循序渐进，层层递进的方式，让学生在不知不觉中既巩固和学会运用所学的语言知识，又进行一定的拓展，开阔视野，有效地提高学生的语言综合运用能力。兴趣永远是最好的老师。新课的导入我采用的是CAI课件，将生动有趣的六个小动物展示在学生面前，让学生的视觉有一个全新的感受，营造一种自然、愉悦的氛围.
预习部分的几个指令动作Touch your head. Open your book. Show me your pencil等，综合了前面所学的内容，既能锻炼学生的听力和反应速度，也为新课的活动做了铺垫，可谓一举两得。本节课的特点：1. 精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容.特别是在教学动物单词monkey, dog, duck, panada, cat, rabbit.时,老师都让学生听一听,猜一猜,模仿模仿,这样让学生能更容易接受.展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动.学生在本堂课中始终能积极地参与活动,积极发言,积极动脑课堂气氛活跃,学生学得容易,学得扎实,学得开心.老师教得轻松.2 主要以现代化教学手段-----多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,并增加图片实物等教具,增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果.我让学生贴动物图片起到了很好的教学效果.3 将游戏与练习有机结合,融为一体,愚教于乐,极大地激发学生的学习兴趣,同时巩固了学生所学的知识.通过游戏活动,使学生在听说玩演唱等各项技能上都得以充分展示.总之, 一堂课下来,学生基本上能说,能表演能模仿, 但这堂课也存在着一些不足之处.如:忽视了对词组act like a…的朗读.课堂次序有碍点乱等.
但是由于增加了学习难度，时间有些紧张，有些环节的街接不是很紧凑，特别是单词的练习，有些拖拉，节奏不够紧凑，以至于最后的Let’s do部分练习时间有些紧张，学生只听懂了指令，会做却说得不够流利。还有单词练习的活动不够新颖独特，希望今后通过实践能设计出更多更好的适合小学生的游戏活动来。针对这些不足，在以后的教学实践中，要提高自身业务素质，多向有经验的教师请教，与各位教师加强交流，还要认真做好备课，深入研究教材，争取走在小学英语教育的前沿。最后点题，板书课题，自然而然进行思想感情的渗透“动物是人的朋友，我们要热爱动物”。