11月4日——5日，为期两天的浙江省2011年高中语文课堂教学评比活动在丽水中学举行。本次活动旨在加强高中语文课堂教学交流，优化课堂教学内容，培新推优，促进高中语文教师专业水平的提高。职业中专普高部语文老师和职高三语文老师参加了此次活动。
这次评比活动全省12位老师参与评比，12位语文老师经过精心准备，分别开出了《我与地坛》、《听听那冷雨》、《金岳霖先生》等课文的同堂异构课，参赛教师生动新颖的教学、文学功底深厚、驾驭课堂能力自如、精彩纷呈的课堂形式，让与会的各位教师和学生享受了一场语文课的盛宴。他们在教学思路、教学语言、课堂互动中，各显身手，展示了各自的教学风采，展示出扎实的教学基本功和不同的教学风格，向全省的高中语文老师呈现了精彩的课堂。来自宁波岑斌、嘉兴桐乡的范枫等老师的中央台播音员似的的标准普通话；王艳飞等老师朗诵的情深意切；陈如意等老师与学生之间有着很强的亲和力，尤其是在与学生互动的教学环节，能调动并驾驭学生的情感变化，掌控课堂能力；龚庆华老师在课堂上表现的很强的对课堂驾驭能力，能随着学生提出的问题，组织探讨、研究、品味，完成课堂教学，并尊重学生对文章的个性化解读，课堂生动，随机生成精彩。通过参加这次课堂教学评比活动获益颇丰，不虚此行。
1、选择课题，课题的选择一定要坚定，选择好课题后要坚持做进去。
2、课前与学生交流，了解班级学生特点，备好老师的课的同时，备好学生的课。
3、给予学生充分的思考、探讨、品味时间，善于引导学生提出问题，善于抓住课堂的随机生成。
4、对于一节课怎样引入，怎样设计及在教学设计、课堂教学中应注意的问题都要精心设计。
（1） 要对教材、教案和整节课的教学思路熟练到可以融会贯通，这样才可以对课堂有一定的掌控，才能保正有质量完成教学任务。
（2）内容不必多，但是必须精，必须有新意，要提高学生的兴趣。
（3）对于提出的问题可以多设想几种预案，根据学生的回答巧妙地将学生的思路引入到所要讲的主题上来，既要能将学生的思维进行发散和拓展，又要能将学生的思维进行整合，回到本课的主题上来。
（4）教师的语言、语气及教态也非常关键。教师在课堂上自身散发出的激情同样也能感染到学生，从而使学生对本课的学习充满着热情。
总之，作为语文老师，阅读需广泛，知识需渊博，情感需丰富，语言要准确，具有比较深厚的文学功底，做一个有魅力的语文老师。