11月1日至2日，丽水市小学语文“课程目标分解和落实”专题研讨会在缙云县实验小学举行，我非常荣幸的参加了此次研讨会。本次研讨会紧紧围绕“课程目标分解和落实”这一主题，分“课例观摩、互动评课、专题讲座、总结引领”四部分内容逐项进行，我们既感受到了鲜活的课堂效果，又接受了理论的指导，真实受益匪浅。
“板块式教学”就是在科学、精准的教学目标的引领下，将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”。
一、粗中有细——板块目标
在这次的三堂观摩课中，每位老师都注意到了板块教学，并且把目标细化，分成板块目标。
【案例1】缙云实验小学王见芬老师《鹿和狼的故事》课例。
教学流程：
板块一：关注课题特点，引入课文
目标：通过课文课题的对比，使学生对同类课题间建立联系，明确此类课文的基本特点。
板块二：初读课文，理清脉络
目标：通过速读读通课文，用浏览读、小标题等方法，梳理课文的脉络结构，了解故事到道理的结构特点。
缙云实验小学两位老师的讲座都紧紧围绕“目标的制定及细化”，这在我们的课堂中是十分重要的，只有紧扣教学目标，才能打造有效课堂。平时我们都是一篇课文制定几个大的教学目标，把教学目标进行细化往往被我们所忽略掉，而忽略掉的东西或许都是最好的吧！
二、课中练足，巧铺搭石
三堂课中，每位老师都精心设计了练习作业。学生在读课文中借助表格自主完成练习，是语文课堂教学中行之有效的方法。这种练习帮助学生铺设搭石，扶放结合，在读中学会摘录，在静思默想中提高自学能力。
【案例2】缙云实验小学王见芬老师《鹿和狼的故事》中，作者是怎样向我们介绍林毁鹿亡这个过程的，先读课文，并圈出关键词，再填在表格里。