Do you like pears?教学设计　　

教学内容：PEP Book 2 unit 4 do you like pears?　　

教学准备：自制图片 单词卡 录音机　　

教学目标：能认读对话中的句子并且能理解对话的含义　　

能够表演对话并且在实际生活中运用　　

重难点：Let’s have some peaches and oranges.　　

I like them very much.这几个句子的读音较难掌握　　

教学设计：　　

Step1，warm-up　　

1, free talk: How are you? How old are you? whre are you come from?　　

2, T : what’s in the box? Guess　　

学生猜出各种他们知道的东西，激发学生多去猜猜　　

T：open it and see让学生上来拿出一样东西然后说说　　

S: It’s ~(等学生拿出物品后，教师帮助大家复习水果的单词　　

3.enjoy a song “an apple a day keeps doctor away”　　

Step 2. Presentation　　

1, 老师问大家刚才在歌曲里面听到了什么水果？　　

2,T:do you like apples?(板书)　　

教授yes , I do. No , I don’t.(在黑板上贴上笑脸和哭脸表示句子的含义)　　

用不同的水果引导学生正确回答　　

分小组问学生让学生回答　　

开火车让学生回答，再让学生问老师　　

2，问全班同学do you like apples ?　　

接着问what about pears?(板书)引导学生正确回答　　

让学生问老师，老师回答　　

老师在回答中引出：yes, I like them very much.(板书)　　

3，教授Let’s have some peaches and oranges.　　

让学生拿着单词卡片传下去，前一个人对后桌的人练习说　　

Step3. Practice 　　

1， 假如你和好朋友五一放假了要去郊游了，打算去买点什么水果去吃吃呢？看看水果摊上的水果，你们想买什么？ 同桌之间用英文讨论一下　　

2， 表演对话，模拟买水果，老师当营业员　　

3， 听课文录音回答问题：你在录音中挺到了什么水果？他们最后买了什么水果？　　

听录音看课文，跟读课文　　

Step4 ， 完成作业本练习　　

板书设计：　　

Unit 4 Do you like pears?　　

A:Do you like apples?　　

B:Yes, I do. No , I don’t.　　

A: what about pears?　　

B: yes , I like them very much.　　

A:Let’s have some apples and pears.　　

C:OK. here you are.