三百个日夜，近一年。我不能说时光飞逝，光阴如箭。因为这三百个忙碌的日夜留给我很多感触和感想。　　

大学毕业，踏进民族中学校园，真真实实地开始进行教育工作，一切却显得那么茫然不知所措。因为我还担任了班主任工作。面对50张青春而略显稚嫩的面孔，面对50个性格不一的孩子，我有点茫然。　　

教育究竟怎么进行在考验着我，而班主任工作的琐碎又是无数次的磨练。工作细节化到学生缺钱用要借给他们钱，与周围同学发生摩擦要出面调解，生病要送去就医，这些都是我始料不及的。或许教育真的是一堆细节吧。　　

当真正地面对教育，才知道它的艰难。但我不会逃避，不会埋怨。我会更努力的教好我的课程，当好我的班主任。　　

教师的基本功不好和严重缺乏经验是我现在面临的最大障碍。但是事实是这样的，无论我们是新教师还是有经验的老教师，我们面对的是一群学生而不是一批实验品。我们要让他们学到知识和方法，学会做人。这就要求我们新教师必须迅速成长、壮大，才能圆满地完成教学任务。经过这么长时间的思考，我认为应该从以下几个方面去做:　　

一、多听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是结对的师父，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了20多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录本上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。你会发现身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的老师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。由此不断提高自身素质,争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。　　

二、多请教。除了听课之外，平时我也经常向师父以及其他老师请教教学上的各种问题。他们有着丰富的经验，他们的知识面很广博，知识点挖掘得透彻有深度，课堂驾驭能力强，而这些正是我们所欠缺的。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也参加了各种教研活动和集体备课活动，这些活动使我进一步明白了教学的目标和方向。　　

三、多反思。曾子曾说：“吾日三省身”。可见反思对一个人的自我完善有多重要。要想成为一名优秀的教师都应该对自己的教学时时进行反思，进行记录，在反思，在记录中成长。时时反思自己的行为，才能“可以见到每一个人身体健康上有着大的进步，学问进修上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步”，才能成为真正的为人师者。只有这样才能够不断地认识自己，不断地发现自己，才能够不断地追求成功。例如通过听课，我们可以不断地对自己教学中存在的问题进行了反思、归纳、总结。每天修正一个缺点，学一种方法，再运用于实践，逐步提高自己。　　

四、多读书。要想教给学生一碗水，那你就必须有一桶水，这是我们经常告诫自己的一句话；这就需要我们多读书。苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”同时作为新时代的一名教师，不断去接触新事物，感受新思想也是至关重要的，否则就成为一名教书匠了，这不是新教师应当走的路。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们新教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。就算有一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，所以，只能读书。同时在教学中我愈发感到仅凭以前所学的知识用于教学中是远远不够的，我们不仅要不停地学习新的知识，扎扎实实多读一些书，多学习教育理论知识，还要多读专业书，多做题目，提高自己的专业素养。　　

专业素　养对　老师来说十分重要，品德品行亦是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心　向学校　老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。　　

在教师的这个入门阶段，我们每天都要多反思，才能不断改进，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。我正处在教师生涯的起跑线上，犹如刚出生的太阳，光线不够强烈，但给人以最大的希望，努力绽放出最夺目的光芒。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地学习，不断的提高，迅速使自己成长为一名合格的人民教师。