在这阳光明媚的日子里，我有幸来到了龙游参加这次为期2天的浙江省小学语文“先锋派”课堂观摩活动。 欣赏了六位特级教师精彩的课堂展示。每一位老师都有自己的风格，每一节课都有各自的特点，它不仅带给学生美的享受、思想的启迪，而且给听课的老师带来了一场视觉和听觉的盛宴，给我留下很深的印象。于此同时，我们也听了小语界3个专家的生动点评，他们丰富的教学经验和富有魅力的语言宛如一阵春风，吹入了我的心田。　　

在感受名师们的课堂风采的同时，留给我的更多是思索。　　

一、 不断学习，提高自己的基本功　　

能够在那个龙游国际影院那样大的舞台上展示课堂的人，都是自身能力很好的人。听了那么多特级老师的课，他们的课都有一个共同点，就是课堂语言精练、教态稳重大方，感觉在听他们的课是一种美的享受。怎样才能和他们一样，成功把握好一堂精彩的课堂呢？那就要求我们不断地提升自身的教学基本功。比如：粉笔字、普通话、课堂组织能力、课堂随即应变能力等等。　　

二、少讲多练，学生才是课堂的主人　　

学生是受教育的主人，教学是为学生服务的。教师要把求知的主动权交给学生，要敢于放手，善于放手，让学生由观众、配角的位置走到“台前”来，在充分的课堂实践活动中掌握知识，形成能力。而不是一味的展现自己的风采，在课堂上让学生跟着自己的思路去走，那样的教学交过会大打折扣的。　　

三、 教师在课堂上要会给自己充电，让自己40分钟都充满激情　　

英国伟大诗人拜伦说：“激情是诗的粮食，诗的薪火。”没有激情，就没有诗歌。同样，语文课堂上，教师没有激情，就失去了教学的原动力。教师营造课堂上的激情氛围，就是星星之火，它可以点燃学生那干枯的、急需迸发的求知热情。这次给我们课堂展示的六位老师，在40分钟的课堂中，无一不充满激情，这正是值得我去好好学习的地方。　　

四、 评价语言对学生品读感悟的提升　　

都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，其实每个人没文章的品读感悟都是有所不同的。对于心中充满异想世界的小学生来说，他们对一篇文章的解读，往往是天马行空，各不相同。所以当学生对一篇文章已经有了自己独到的感受时，我们不要让学生被所谓的“标准”答案所束缚，很多问题不一定要演绎完美的。　　

五、 课前预习的重要性　　

课前预习是培养学生自学能力的有效措施，布置了预习，可以让大部分的学生对还未学习的文本有一定的了解。这次听得六堂课，有三位老师让学生先去预习过了，尽管预习的题目是教师设计的，但对学生来说，知识的新领域还是自己率先闯入的，这对学生在课堂上知识内容的接收有铺垫作用。在教师了解学生的预习情况之后，也能对学生的学情更加了解，在课堂上更顺风顺水。　　

总之，这次活动我的收获真是很大，听名师讲课就像听到了前进的号角，让我深深体会到了自己的不足，激励着我不断前行。