4月14日　与15日，浙江省教育厅教研室以“创设语言情境，优化语言输出”为主题的长三角小学英语研讨活动在温州实验小学举行。这次观看直播可谓是一波三折呢！

前期工作早作了准备，我们加入了QQ群，并及时关注群里的讯息。虽然没能亲临现场，但也没有什么遗憾。我有提前下载好观看直播需要的软件，还额外地下载了屏幕录象专家。我希望是能够留住当时课堂的场景，有充分的时间慢慢消化、慢慢回味。离直播的日子越来越近了，那份盼望就越迫切了。

周四我的课很多，上完早自修第一节课就要开始了。其实电脑的是早就开在那里，直播的网页也早就等在那里。一下课我就冲回房间，拿起听课笔记本就认真听起课来。心还是没有怎么平复，对上课内容生疏，另外在线观看的老师实在多，观看得并不算顺利。呵呵，第一堂课下来，一个字都没写下来。可以说是在混沌的状态中观看了两节课，支离破碎的印象就是上海的老师的语音都很好听，学生的语音面貌也很棒，师生配合得很默契。

接着又要担心下午的课没得看，抱了点小期望，把屏幕录象设置了定时录象。傍晚一放学就跑回房间看看活动是否结束了。一看就愣住了，画面根本不会动，才知道下午一直没有网。想打开看上午录的情况，不是打不开就是很晦气的没有声音。非常郁闷，使用软件的能力还是差了点，想法很美，全部泡汤。

周五我可是打足精神，努力要一遍看下来就把它记下来。第一节　胡　老师的课是最没有距离感的，最具有操作性的。　夏　老师的课给我也留下了深刻的印象，人还没有出现就有股很强的气场，其他老师对她的呼声很高。她的课很干练，很具有大师风范。

老师们上得都是难得的精品课，学生也是优秀得没话说。我们能够足不出户就观看到这么精彩的公开课，这要感谢网络时代给我们带来的便捷，教研室更新了教研方式，我们做为亲历者，乐在其中。热度过后，留下了很多值得我们深思的地方。除了赞叹，我们还是要回归到自己的课堂。我们没法套用别人的教学步骤，运用模仿而习得。我们只有理解、学习他们最新的理念。有句话说得很对，希望学生能够输出得多，就需要输入得多。作为一线的老师，深切得感觉到自己要加强学习，尽量学好语音。自己能走远些，才能把学生带得更远。最后用上海老师的话：我们要跳出英语教学，看英语教学。平时要重视积累，享受当作为英语教师的生活，做一个热爱生活的人。