我的教育理想
——在快乐中成长

初出茅庐的我，那份稚嫩与恐慌仿佛还在眼前，尽管时间已经不知不觉的走过了八个月。八个月前我如愿以偿的走上自己梦想中的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。因为向往校园的静谧与欢腾；向往和孩子们一起嬉戏；向往在学期末的最后一课，向孩子们致谢，并沐浴在他们的笑容和感激里；也向往在夕阳西下的时候，品位过去的一天……所以选择了教师这个职业。
我的教师人生从此展开。“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。然而在不到一年的教育教学实践中，我已经深深感受到教师人生中的爱与责任。没有了最初的青涩与新奇，迫切的感觉到自己必须快速成长。在阅读了许多优秀教师的先进的事迹，感受了他们高尚的情操之后，我有些害怕。因为与书中的这些教师相比，与身边的优秀的同事相比，我的差距实在太大了。
因为对教师的含义有了更深刻地认识，所以在自己新生的教学生涯里，我要不断地努力奋斗。都说教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
我喜欢教育家周弘说的这句话：“有人很富有但不快乐，说明他的心灵还在贫困的牢笼；有的人很成功但不快乐，他的那个成功到底有多少价值；有的很幸福不快乐，也许幸福是一个门面；快乐是什么?快乐是一种智慧，是一种追求，是一种意境，是一种人生的态度！”不是因为它出于名人之语，而因为里头说出了我们——一名普通教师对工作的真切感受。
有人说，教育事业是常青的事业，因为教师永远面对鲜活的年轻的生命。走进朝气蓬勃的世界，我们的脚步会更年轻，我们的心灵会更充实，我们的精神会更振奋。老师们，放飞孩子的心灵，放飞自己的心灵，让我们和学生一起快乐成长吧！