勤俭节约是中国人民的传统美德，对托班幼儿来说，良好的行为习惯要从小培养，可是对于才三岁的孩子来说，过于深奥的道理，他们并不能完全理解，于是，我们需要抓住生活中的每一个契机，作好养成教育。
今天喝牛奶时，小朋友们很快就喝完了，有些小朋友来不及吃饼干就要把小椅子搬过来吃，他们一急就想把饼干给扔掉，不管我是哄，是骗或是连哄带骗，都无济于事，讲了半天，象是在对牛弹琴，不吃就是不吃，很固执，这样我也没办法了，只好作罢。
正在小朋友们坐好准备上课时，我居然在桌脚边捡到半块被啃的坑坑洼洼的饼干，于是，我大声的说道：“这是哪位小朋友做的事情啊？你看，多浪费啊！”当我刚说完，豆豆就紧接着说：“粒粒皆辛苦！”
“是的，粒粒皆辛苦，你们要珍惜粮食，不能浪费，你看，这个饼干是农民伯伯辛辛苦苦种的小麦做成的，他们一大滴一大滴的汗水落下来，多不容易啊，食堂的阿姨还要把它做成饼干……”小朋友听的很认真，似乎真真切切的体会到了农民伯伯脸朝黄土背朝天的情景，结合此件事情，豆豆又给大家念了《锄禾》的古诗，小朋友也情不自禁的就跟着学了起来，而且要一遍遍乐此不疲的做。小朋友们对此兴趣很高，最后，基本上都能念下来。
我就借此进一步延伸，说到中午就餐的情况，让幼儿也要节约粮食，把饭饭都吃到肚肚里面去，不要浪费。我在讲的时候，小朋友们又开始念起了《锄禾》。
结果，今天的吃饭异常的奇迹，小朋友不仅吃的快，并且桌上也保持的很干净，前所未有的满意。刚开始，我还在纳闷，后来问然然，然然就说“农民伯伯种出来的。”我在想“难道是《锄禾》的作用吗？”
从饼干——锄禾——吃饭——锄禾——吃饭，这一系列的活动都是自然生成的，比教师刻意的安排与苦口婆心所起到的效果更好，可见，托班小朋友的养成教育并不是难以传授的。
《锄禾》在其中就起到了一个串联的作用，我们幼教工作者要学会认真观察，发觉幼儿语言里的教育契机，抓住每一个教育的机会，让幼儿从日常生活中感受教育的真谛，学会做人。