我们新老师要如何来与学困生相处：

1、转变观念

在承认学生先天个别差异的基础上，使其潜能得以最大限度的开发。对学困生的期望不能太高，这种期待应建立在一个合理的度上，这种期望是教师真挚情感的自然流露，是企盼，是寄予，而不是要求，更不是强迫。

2、尊重学生

新教师要坚信这段话：“相信所有的真爱都基于一份尊重，任何人没有资格去否定另一个人，每一个人都有他存在的价值。”即使是班级中最让你操心的同学，也要给他这份尊重，多给一些善意的眼神。

3、激发兴趣

新教师要针对学困生的心理特点和学习实际，巧设悬念，置疑问难，创设情境，采取多种方式激发学习知识的渴望和兴趱。

4、保护隐私

不宜公开地把好差成绩放在一起对比，多一些个别的心理沟通，少一些集体的讲评。