What do you do for fun听课笔记及体会　　

一、Warm-up:　　

1、师生问候　　

2、自我介绍　　

Hello，what is you name?_----my name is ……　　

Nice to meet you. _----Nice to meet you ,too.　　

3、播放Let's chant. 　　

Play basketball, do homework.　　

Fly kites, listen to music.　　

Play football, read books.　　

Watch TV, swimming.学生跟唱　　

4、看图回答　　

I like to____________.　　

I don’t like to______________.　　

二、Presentation　　

1、看足球赛视频，回答　　

What is it about?　　

A、 Basketball match　　

B、 Football match　　

Do you like football match?　　

2、多媒体出示4张表情，让学生选择　　

（1）exciting 　　

a、 做一做这个表情 教师补充exciting means happy　　

b、开火车读　　

（2）just so—so　　

a 做一做表情　　

b 指导发音 领读 指名读　　

（3）cool　　

A模仿表情　　

B 教怎么发音 齐读　　

（4）boring　　

a 模仿表情　　

b 教师领读 指名学生读　　

（5）让学生在读单词时结合动作，边说边做　　

3、chant.　　

三、practice　　

(1)、说一说 “What do you do for fun?”，联系“I like to “句　　

(2)、小组练习句子。　　

(3)、根据学过的单词句子，填空。　　

What do you do for ______?(fun funny)　　

I like to (drive bumper car play basket ball)　　

Why because it’s ______(exciting boring)　　

四、Homework　　

(1)、回答What do you do for fun?　　

I like to____________.　　

Why?　　

Because it’s _________________.　　

(2) Listen and repeat the text.　　

　王晶晶　老师的课非常精彩。以自我介绍导入，在轻松自在的氛围中拉近了与学生的距离。Chat节奏感强，单词朗朗上口，既回顾了旧知又自然地过渡到I like to…….I don’like to …..两个句型中来。　王　老师创设情　景　教授单词，提高了学生学习的积极性。　王　老师先用夸张的表情图片吸引学生，再让学生模仿，通过眼睛动作了解单词的意思，接着范读、齐读、指名读、抽读。在教授单词这一板块，教师充分利用学生的多种感官，使学生读准音、记住形、了解意。　王　老师的课环环相扣，妙趣横生，是我学习的榜样。