PEP小学英语五年级unit1 This is my day.PartB Let’s learn 教学反思
本节课的教学目标是要学生掌握climb mountains,go shopping,play the piano,visit grandparents,go hiking五个四会词组,句型要求学生会使用句型what do you do on the weekend?I often…
首先，我通过用五年级上册学过的句型What do you do on Saturdays\Sundays?询问学生,复习了上学期的词组watch TV,read books...直接引出the weekend接着我通过让学生猜what do I do on the weekend?结合图片依次引出相关词组，并进行相应的操练。我的目的是希望学生能在句型的使用中对这些词组进行替换训练。之后我设想通过课件的超链接小游戏让学生再一次巩固所学词组和句型，但是因为多媒体设备的原因没有展现。
课堂结果显示学生掌握的程度一般。在县教研员董伟老师课后的指导下，我认识到以下几点需要改进的地方。
一、一些单词没有掌握好发音，如：often，visit的v的发音，grandparents,混淆了hiking和shopping.除学生本身基础差的客观原因外，我想我还应该提升自身的音素教学的技巧和趣味性。今后的教学中，我要让学生提高对音素的重视，通过对二十六个字母的基本音素复习，结合chant，鼓励竞争等方式来激励学生学习发音。
二、对于单词的形式变化，我应该给学生讲解，引导让其更容易理解。如mountain—mountains的过渡，father，mother，grandfather，grandmother到grandparent， grandparents的过渡。
三、对于课前在黑板上书写四线格，有些费时，而且又不标准的问题，董老师还提出可以做一种教具，把粉笔均匀绑在一块剪裁好的木板上的方法来划四线格。这些都是我要改进的地方。
此外，课堂教学设计也需要一点新意，自然引导课堂内容，并结合课堂作业本进行教学，学生的知识掌握会更扎实。
最后，感谢董老师专程来听课，给我提出的宝贵意见。今后的教学过程中，我会更加注意自我提高，探索更有效的教学方式。