这张纸在我整理房间的时候找到的，我拿起来重新温习了一下，这是我参加工作的时候，校长整理出来给我的。总共有20条。　　

当我在工作时想偷懒，它会问我，你希望你的孩子的老师也像你一样吗？　　

当我想放纵自己，随心所欲的时候，它告诉我，我是老师，就不能对学生不负责。　　

当学生不听话的时候，他告诉我要把学生当做朋友，要用商量的口气和学生说话，把学生当做自己的孩子。坚信每位学生心灵深处都有你的助手。　　

当我不想备课的时候，我就会想起那那句话，我们希望学生扎扎实实的听课、作业、自习，那么我们首次要扎扎实实的备课、上课、批改、教导，教学工作不存在一劳永逸。　　

当学生考试没有考好，活的退步时，它告诉我不要埋怨学生，多反省自己。　　

当我刚看到学校的时候，有一种失落感，想去埋怨的时候，它告诉我，用气氛的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝的效果，但如果用七分的力气来改变自己，可能会给自己带来意想不到的收获。　　

当我……　　

我看到《学生第二》这本书，是山东潍坊市教育局局长写的，他的观点就是说教师第一。学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处为楷模。 我想这个很多人都深有体会吧，当你心情好的时候，你对学生是不是特别好啊？当你在教你自己比较拿手的课时，你能交给学生是不是特别多啊？每个不同的老师，会带出不同风格的班级。　　

我离开的时候，我特别把它带回来的，差点把它弄丢了，还好，我又找到了，它陪着我一起走过了两个春秋，希望它能陪伴我一辈子，我会用一辈子去努力的。