周二下午教研员-----周顺利老师来万向中学给我们数学组就初三复习开了一场“洗脑”性的讲座。

这次讲座的主题是改进教法设计，提高复习效益。教研员首先以“会解可化为一元一次方程的分式方程（C）”为例，强调教师在教法上要将学生进行分类并且要着力于知识的应用即思路的形成教学。　　

之后就再认常态数学复习或教法分析和基于学生为主体的教法设计探索与思考这两方面展开话题。在再认常态数学复习或教法分析这一点上，他将以堂复习课明确的分为知识梳理（约15分钟），典例讲解（约25分钟）， 练习巩固（约5分钟）,强调少讲多学的落实，提倡经历感悟，先做后讲，以学定教之心说法。彻底推翻了一直以来全面系统的传统复习观点，提出局部系统，逐步系统的新观点。让我这个刚步入数学教学的新老师（虽然没有接触过初三）有一种洗脑的感觉。他认为数学复习是一个(知识梳理、技能强化)，(思想渗透、方法提炼)，(本质内化、综合运用)的过程。数学复习是一个认识深化和综合运用的过程数学复习是一个查漏补缺的过程。在基于学生为主体的教法设计探索与思考方面，他有将一堂复习课的思路理为知识储备（约5分钟），尝试练习（约30分钟）,当堂检测（约10分钟）,课后练习（约50分钟）。提倡多思、多想、敢做。此外，还给了很多受用的复习建议。　　

希望以后能有更多这样的学习机会。