熟话说“金无足赤，人无完人”，每个人都有缺点和优点的，那对于正处于成长过程中的孩子，他们有缺点就像有优点一样正常了，那么怎样对待孩子的缺点呢？我们又应该怎么样让孩子把缺点转化成为优点呢？　　

我的班里有几个特别调皮的小朋友，就拿A这位小朋友来说吧，他真的很调皮，总是喜欢推其他的小朋友，所以总是有很多的小朋友在我的面前告状：“老师，A他又推我了”，“老师，A又在游戏时打我了”，“他又在游戏室里乱跑了” ……我一度的使用了很多的办法来教育他，可是收效甚微。一天活动时，我准备请一个小朋友来当小老师给大家发积木，这时大家的目光都聚集到了我的身上，A他也一样，端端正正的做好，从他的眼神里我看到了他也想当一回小老师，此时我想，是不是也应该给他一个机会，看看让他当一次小老师，她会怎么做。“那我们请A来当我们的小老师吧！”当我话音刚落，A的脸上流露出了非常开心的表情。A认认真真的把积木发给了小朋友，在发的时候还不忘记说：“要爱护我们的积木，不能把积木掉在地上，掉在了地上就要捡起来，不然下次积木可不愿意跟你们一起做游戏了。”这不是我经常提醒小朋友的话吗？原来他都记得，心里有些小小的震惊。下课时，我特地的表扬了A小朋友，“A你今天的表现非常好，老师和小朋友们都非常喜欢今天的你，如果以后你也能表现好，不打人，不推人，和小朋友们好好相处，那么老师以后会再请你当小老师的。”通过本学期的观察，我发现A现在在园的表现比以前明显好多了，在班里的的表现非常的积极，不会再随便的欺负小朋友了，很少有小朋友再跑来告状了，还会听到有些小朋友说：“老师，今天A帮我做了事情，我们现在是好朋友了。”看到孩子的进步，我心里也由衷的开心。　　

如何正确的对待孩子的缺点，让孩子把那些缺点变成优点正是我们老师所应该做的。虽然两者只有一字只差，可是他们却是天壤之别，作为一名教师，有责任也有义务去正确的引导孩子，及时的给予孩子们肯定，让孩子们可以更加健康的成长。