一、学习目标

①学会本课生字新词，理解重点词句。

②积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用。

③有感情地朗读课文，背诵课文。

④通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。

二、教学重难点
感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。

三、教学准备
搜集图片或制作课件。
（课文配音的桂林山水风光片，各种形态的漓江水、桂林山的图片资料）
四、教学过程

第一课时

一、谈话导入
1、同学们你们喜欢旅游吗？分享你喜欢的美景。今天方老师要带你们走进我们中国有名的旅游景点——桂林。（出示课件）谈对桂林山水的感受。
2、那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。
“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。
·这篇课文写了桂林的哪些景色？（水，山）教师简笔画
导语：桂林的山，水会融成怎么样的一副景色呢？
二、初读感知，了解意脉
1自由读课文，学习字词。
2读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。
3、随文学习词语。

三、精读第四自然段
导语： 桂林的山和水，组成了怎么样的一幅画面？
·导读 第四自然段 初步感知山水相互辉映的情境
·指导有感情地朗读。
理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。
a.引导理解字面意思，“画卷”即绘画长卷，一般要卷起来收藏。 “连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。
b.观看图像片断，同时配音介绍：“从桂林到阳朔，航程83公平，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷，十分贴切。‘舟行碧波上，人在画中游’，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣。
·指导感情朗读
·尝试背诵