在写这篇札记之前，我在想给这个札记取个什么题目，《教学随笔》或者是《我和四（3）班的孩子》？思来想去，我还是决定用《我和四（3）班的孩子》，他们对我来说是最特别的……　　

我们的交集开始于我“半路出家”教语文。像我这样毫无经验可谈的新聘美术教师去教四年级语文对我来说实属有点不适应。由于学校的老师请产假，暂时也找不到代课老师，当校长找到我说替学校解决一下燃眉之急时，我也只能硬着头皮承担了四年级3班的语文教学任务，我只是担心，对于语文教学，我的专业性远远不够，我怕误人子弟。　　

接到这个班是上个学期期中考试后，当我拿着语文书走进3班时，别说学生们感到奇怪，就连我自己都觉得不自在。什么都是陌生的，大学所学的专业对于现在的状况可以说的毫无用武之地的。学生对于之前的老师是非常熟悉的，他们相处了四年，也有了一定的默契和配合度，但对于我，学生说的最多的就是：我们老师以前都怎么做怎么做的……我发现除了专业对我的压力大以外，来自学生的压力更大！这个班确实不好带！我该好好给这群机灵的小鬼灌输“林老师是美术老师，现在更是你们语文老师”的想法了。