要求进步让我们聚在了一起，省教研员郑雯给我们讲了小学英语有效教学的标准：　　

1、 目标定位，小学英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。所以自然而然地过渡到课堂材料的使用也就是内容选择的问题。　　

2、 材料使用，要选择能够激发学生兴趣的内容，要设计能引起学生兴趣的材料，要枯燥的材料变成有趣的事物，使学生不自觉地参与进来，在不知不觉中习得知识。说到底英语是一种语言，是要用于生活中的，所以要善于发现贴近学生生活的优秀材料。这一点不是所有教师都能够做到的，有时一堂看似完美的课中却很少联系实际，往往学生在其他地方就不能灵活运用了。　　

3、 方法得道，方法有很多，有意义的方法，也有单纯一些的方法，也就是机械的训练，有意义则是要创设有效的情境，让学生在适合的情境中呈现，巩固运用。　　

4、 教师本身的素质和理念对于课堂的设计起决定作用，不同的教师有不同的设计，思维缜密的人通常设计的教学计划也是环环相扣的，学生在教师的引导下一步步更深的巩固所学。所以我们要继续学习，不仅学习有关英语教学的知识，还要继续读书，读好书。