一、教材分析
一年级上册的教学重点是拼音、识字。教材在每一课的编写中，大多包括学拼音、识字和读儿歌三个部分，让学生通过朗读儿歌去学习拼音、识字和发展语言。《比尾巴》这篇富有儿童情趣的儿歌。在孩子的眼中，小动物是他们最亲爱的朋友。共有四个小节，一、二节和三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口，简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

二、教学目标
1、会认，会读“尾”、“松”等12个生字，正确拼读；
2、会写“云”、“车”、“公”三个生字；
3、认识6个小动物；
4 、正确朗读课文，增强识字的愿望。

三、教学重点
会写“云”、“车”、“公”三个生字，认识6个小动物

四、教具准备
6种动物的卡通贴画，生字苹果，课件

五、教学流程
（一）导入
同学们你们喜欢什么动物啊？（生答）今天方老师要带你们去羊村看看，你们看，（出示课件）羊羊们在做什么？—他们在看运动会！喜羊羊的一群好朋友听到这个消息，也赶来参加“羊羊运动会”呢！看他们来了。你们知道他们要参加什么比赛吗？
揭示课题：比尾巴 板书课题并书写拼音
简单的教授ba
齐读课题
（二）听录音，认识小动物
1、带问题听录音
用笔划出听到的动物
2、反馈
生先说动物的名称，说对了，师便拿出相应的贴花，请该生领读，再贴到黑板相应的位置
3、师范读教授
4、生自由读
（三）摘苹果，认识生字
课件出示喜羊羊的话：“这么多朋友，我一个人可忙不过来。我可不可以请我们一年级最认真的小朋友来当裁判，不知道谁愿意？”“可是当裁判可不容易呢，要先和12个生字宝宝交朋友，才能当裁判！”
1、屏幕出示生字宝宝，师教授拼读——自由练习——同桌互读——开火车读——男女生交替
2、去掉拼音读
3、出示生字苹果，摘苹果游戏
“每个生字宝宝都有名字，谁能叫它的名字，就能和它成为好朋友！”
出示生字拼音，叫会拼读的学生领读，再将它贴到相应的苹果上面，并摘下来，组简单的词语！
（四）我会写
出示“车 公 云”三个字，并激发学生书写的兴趣
1、教授结构并与生一起书空，认识“撇折’
2、练习书写
3、展示
（五）总结全文