一次培训 重重收获

2011年3月17日是个很平常的一天，但对我来说却是个特殊的日子。丽水市小学英语教学质量分析暨英语课程培训在丽水市遂昌县新世纪实验学校举行。我很荣幸成为安口小学的英语教师代表参加了此次活动。因为交通问题，到新世纪实验小学已经两点了，到大教室已经坐满了黑丫丫的一片人群。我坐在其中第一次有了一种归属感。

17日下午，首先听的是周华英老师主讲的丽水市小学教学质量监测及四年级英语试卷分析报告。周老师的报告做的很详细，试卷每个大题目的平均分、优秀率、标准差都算出来了，并还把达到或高于平均分、优秀率的学校进行了统计。周老师还仔细总结了每块大题目中学生一般存在的答题问题，比如做字母过关时，学生易写错格，Q的小写写成p，小写字母缺少尾巴等；或者在词汇积累中学生题目审题不清，不知道何时大小写，字母b、d，s、c不分；在语言运用中，学生图文对应不强，缺乏解题能力等等。周老师针对不同的问题提出了不同相应的思考与建议。这是一项工程量多么浩大的工作！

接着，董伟老师向大家介绍了一些网络媒介资源，如浙江省小学英语教研网，浙江教育资源网，遂昌县小学英语网络研修班等。虽然有些教师可能会受地理空间的限制不能聚集在一起讨论学习，但是通过网络媒介，各教师依然可以尽情的学习与反思。

其次是各位老师的讲座。来自青田实验小学的朱丽珍老师给各小学英语教师讲了提高小学英语教学效率的几点思考，即要精心、耐心、用心。她的讲座给我印象最深的地方有两点。一是：上课的有效技巧——爱。作为教师，无论自己有多累，心情有多糟，来到课堂就应该把自己最快乐的一面展现给学生。学生的心情是会跟着老师走的，我们要让学生学得开心，学得有信心。二是：评价内容多元化。评价多元化平时已经听到过很多，但是让自己实施起来却想不出什么新花样，就印点花花什么的，时间长了学生也会腻味儿。朱老师针对不同评价内容介绍了不同的方法，如“家长签字”积分制、“比赛活动”评价制、“书写规范”检查监促制、“小组积分”竞赛制，还有模仿秀、英语演讲比赛等。这些小竞赛有的贴近生活，有的可以起到相互制约共同促进的效果。来自云和县江滨实验小学的林丽青老师的讲座给了我一个很大的启示：要想学好英语，气氛不能少！她介绍了自己学校的快乐英语节，其实英语节这个词听起来已经习以为常了，重要的是看学校怎么利用它，怎样能把活动也搞成教学的一种形式，让学生在活动中学习，在做中学。该学校三年级的游园活动，搜稿大活动是个比较好的活动。一些英语贺卡、手抄报、黑板报比赛不仅可以提高学生的审美能力及书写能力，更重要的是借助活动学生已经把英语渐渐运用于生活。庆元小学的吴老师则强调了教研组建设的必要性，她主张：一树、二备、三磨、四听、五评、六析、七比、八学；五式；要常抓课堂常规，坚持与家长沟通，不断完善学生评价。

每位教师都讲得淋漓尽致，我听得也很入神。每位教师都有自己的一套教学方式与方法，谢谢各位教师的教学经验。为了提高教学质量，作为一名新教师，更要不断学习，总结前人经验，针对自己学校的学生适当引用并改善一些较好的教学方法。

18日上午是一些来自丽水不同地区教师的展示课，每位教师的课都上得挺完美的。毕竟台上一分钟，台下十年功。小学英语教师优美的语音语调、重难点的把握、时间的把握、教学的渗透、漂亮的板书、恰当的评语、较强的教学组织能力都不是一朝一夕就能有的，这需要长时间的磨练。作为教师，我们要时刻不断提高自身的素质。

下午是专家的讲座与评课交流互动。省教研员郑老师仔细点评了各位老师的优点同时也给了很多不同的建议。郑老师十分注重情景的创设及生活化及要明确听的目标。郑老师从目标、内容、方法、评价来说明了小学英语有效教学，让我大有体会。当到提问互动时，我才知道原来我碰到的问题不是我面临的问题，而是大家一起都遇到的问题。重要的是怎么找恰当的方法解决，而不是抱怨自己的学生怎么不会学，怎么不懂事……

这次培训时间很短，但是我学到的的确很多。感谢这次小学英语教师的相聚，真的让我大开眼界。