最近正好自己也在六年级上这块内容，所以对听课内容比较熟悉。　单　老师的课给我感觉就是能够进入到另一个深度，另一个广度。

　单　老师对英语的听说读写的基本技能的培养落实得非常到位。以往在一些展示课当中都没怎么看到单词的拼写，老师们在教学设计中都没有任何突显。如果是四会单词，可以抽出一少部分的时间让学生进行拼写，这样的课堂更具有真实性。这个单词的写可以　从单　老师的板书中得到直观的体现。我喜欢这样的板书，跟花炮无关，简洁但是更能抓住本课的重难点。简洁的板书，并不表示没有花心思，我们可以　从单　老师的板书中读到关键的词汇，可以得到说写句子的线索，还可以明了本课最深层的内涵，让人们get healthy, get better.

我能够想象这个班级学生的优秀，班级的集体朗读给我带来了震撼。他们整齐划一、洪亮标准的声音，特别具有感染力。我们在课堂上也是经常叫他们齐读，但从效果上来讲，总是不怎么好。还有他们在课堂上的操练，以听为先，然后是搭档自由练习，最后升华为情景表演。这是有层次的，有浅入深，我们可以从学生的表现看到课堂目标的达成，同学们掌握得非常好。

　单　老师善于从文本的原材料进行挖掘外延，结合生活的实际进行了拓展。只有结合了生活，话题才具有生命力。我们学英语的终极目标就是在活学活用，让学生学到不仅仅是文本上的知识。