走近学生心灵深处　　

“叶老师，您总是一副和蔼可亲的面孔，但有时候又如火山喷发般地严肃，我知道，那是因为你对我们的期望很高，要求特严。叶老师，我一定要考上重点学校，成为祖国的栋梁来报答您，绝对不辜负您的一片苦心。在此，我祝您工作顺利，年年有余。”　　

这是我班的一位学生开学第二天递给我的一张小纸条，刚一收到纸条，心里还是比较高兴，有这么一位优秀的学生能给老师递纸条，虽然很稚嫩，但表达了孩子对老师的一份情感。仔细一看，心里真不是什么滋味，有几个地方用词不当，特别是看到那几个字眼——有时候又如火山喷发般地严肃。学生不需要这火山喷发般地严格，他们需要的是“和风细雨般的温柔”。　　

陶行知曾说：“真教育是是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 我们教师只有进入学生的心灵深处，才能真正起到良好的教育效果。教师有时虽然很严格，平时板着一副铁面孔，学生是一时地听话，他不会走入你的内心世界，不会与你走得很近。而我们的教师只有走进学生的心灵深处，我们的教育思想与他们的内心世界融于一体，才会发生情感共鸣，才能起到真正教育学生的目的，才能起到良好的教育效果。平时也许是忘却了教育是心灵与心灵的对话，是一个灵魂对另一个灵魂的引领，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，只有教师成为学生心灵的导师，真正的教育才会来临。老师只有清醒地与自我意识进行深刻地对话，倾听自己内心真正的声音，才会满怀悲悯之心，从容地走进学生心灵，引领着他们实现自我价值的飞跃。 　　

“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知先生教育的真谛。陶先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，这给我很大的启示。的确，教师没有爱就不能教育学生。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，才有教育效果。　　

魏书生老师曾说：“师生之间就像高山与高山一样，你对对方心灵大山的呼唤：我尊重你，那么对方心灵高山的回音便是：我尊重你；你喊：我理解你，对方的回音也是：我理解你；你喊：我恨你，对方的回音也不会是：我爱你。”　　

作为教师，要像陶先生那样，热爱每一个学生，只有付出真爱，教师才能以欣赏的目光去对待学生，并能及时发现学生的闪光点，挖掘他们的潜能。更要像魏书生一样，尊重理解关爱我们的每一位学生，走进学生的内心深处，与学生发生情感的共鸣，那我们教育的春天一定不会多远。