一、 听课记录　　

1、创设情境，导入课题　　

（1）、课件播放一段小鸟的声音　　

师：老师先让你们来听一种声音，轻轻地闭上眼睛，用耳朵来听，心去感受，也可以用动作来表示。　　

学生回答并用动作来表现小鸟　　

师：我已经看到一只可爱的小鸟，那么知道小鸟生活在什么地方吗？　　

生：森林里　　

（2）、课件播放一段关于小鸟的动画片，片中小鸟哭了，找不到自己的家园，　　

提问：小鸟为什么哭呢？　　

生：小鸟的家不见了，那些坏人砍了大树，破坏了我们的环境……　　

教师小结：由于人为的砍伐，自然灾害的破坏，使森林大量的流失，　　

害小鸟失去了它的家。　　

（3）、出示一只被关在笼子里的真实的小鸟　　

提问：这只小鸟失去了它的亲人，朋友，还有它的家，那么它此刻的心情是怎么样的呢？　　

生：非常痛苦、难过　　

师：小鸟没了家园它们很悲伤，如果我们人类在生活中没了大森林，会发生什么事呢？　　

学生发言　　

教师小结：大森林对我们人类来说也是非常重要的　　

师：那么现在我们为了我们共同的家园，也为了这只可怜的小鸟，我们想想办法帮帮它，让它快乐起来呢？　　

学生讨论，回答：做一个鸟窝，种树，做一个草房子。　　

导出课题《小鸟的家》　　

2、（1）请4位同学上台为小鸟种上美丽的树林（将树贴黑板上）　　

师：小园丁为小鸟们种上了美丽的树林，你们来猜猜要是小鸟看到了会怎么样呢？　　

生：会飞，会唱歌　　

请学生做出这些动作　　

（2）播放音乐，全班起立像小鸟一样挥动翅膀唱着歌，一起感受小鸟的快乐。　　

（3）出示课件，一只摆动翅膀的小鸟　　

提问：快乐的小鸟飞到林子里是怎么生活的呢？　　

学生讨论回答，播放一个短片，介绍一些鸟类（啄木鸟、喜鹊等）及它们的生活。　　

（4）、课件播放一些鸟类生活的窝　　

导出这节课的目的，为小鸟做一个窝　　

请学生来说说各自想用什么材料为小鸟做窝。　　

课件播放图片，欣赏其他同龄小朋友用不同材料为小鸟做的窝，注意观察用色及造型上。　　

3、学生大胆创作（小组合作）　　

材料：（彩色纸、油画棒、橡皮泥）　　

4、教师巡回指导，帮助解决疑难问题　　

5、展示作品　　

将作品贴在黑板的大树上　　

6、作品评价　　

师：如果你是这只小鸟，你最喜欢飞进这片林子的哪个窝呢？　　

请学生以飞的方式跑到黑板前，站在自己喜欢的鸟窝前，评价这些作品好在哪里　　

7、学生带上老师所准备的小鸟头饰，伴随着音乐跟着鸟妈妈（老师）跳起舞来　　

联想到一首诗歌《家》　　

8、教师小结：　　

人类动物、大自然都是好朋友，朋友之间应该互相尊重、爱护，才能使我们的家园更美好。　　

9、跟学生一起将关在笼子里的小鸟放飞大自然，回到它的家园