12月19日----12月24日，遂昌县“领雁工程”骨干教师培训把讲堂带到了杭州，在这个美丽且浪漫的城市，我们不仅领略了四位省特级教师（省功勋教师原学军小学校长杨一青、崇文实验学校校长俞国娣、保俶塔实验学校教导主任唐跃华、西湖区进修学校校长王曜君）的风采，还实地考察了三所颇有名气的学校（杭州市采荷第三小学、杭州市采荷中学、杭州市青春中学），这次异地培训既是知识层面上的一次提升，也是精神层面上的一次跨越。在这一个星期的熏陶下，感触颇深：
一、教学管理首先是教学思想的管理
学校的领导抓教学管理，首先要把着眼点放在对教学思想的管理上，教学思想其实就是一个学校的灵魂，是学校教育发展步入内涵发展的一个重要因素。实施过程中我们必须注重三个转变：1）转变教学观念：充分认识我国现阶段的教育现状和发展阶段（内涵发展阶段），教育质量是生命线，课堂是教育的主阵地，教研的课题化。2）转变教学管理的观念：从更多的关注教师教学成绩和学生的考试成绩，到关注促进每一个学生的综合发展上。3）转变教师的教学方式与教学行为：教师是学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、促进者；引导促进教师与学生共同发展。杨一青校长的几席话，真正道出了我们目前急待转变的三大重点。
杭州市崇文实验学校俞国娣校长提出的“中层科室如何建设学习型组织？”这一主题，非常符合时代的脚步，也是经过她实践操作成功的案例，构建学习型组织需要有共同的愿景、共同的价值观和共同的行为规范，在这样良好的氛围之中，教师和学生是双赢的。她还详细叙述了他们学校校本课程《团队游戏课》的教学目标、开展过程和达到的成果，这一校本课程免去了以往的纸上谈兵试的德育教育，让学生在游戏活动中，发生心灵的转变。这一活动不仅使学生受益，同时也大大激发了老师的创作欲望，为方便各班级开展游戏，课题组特地在校园网论坛里专门开设“游戏”论坛，教师可以把自己推荐的游戏上传到论坛里，以每一个游戏为主题，各班主任可以把游戏开展的情况通过留言到对应的游戏论坛里，以起一个反馈交流的作用，同时大力鼓励教师自创游戏，为论坛增加更多的素材。俞校长是一位非常注重教师自身创新的校长，就此一点，她就已经是一位非常了不起的校长了。
一个学校想要得到长足的发展必须要有切合自身的办学理念、办学目标和共同愿景，这些是开展一系列活动的基础和载体，在大环境的良好创设之下，个体才能得到更好的发展。
二、工作是一种态度，成功却是一种热情
“教师是职业还是事业？”面对西湖区进修学校王曜君校长抛出的这个问题，我思索半暇，从毕业到现在将近五年，我从来没有思考过这个问题，或许身为一位人民教师只是我的一种职业，或许在从教的年数越来越长的过程中，我会把它当做一种事业来慢慢经营。但王校长却不假思索的告诉我们：教师就是一种职业！我们该静下心来细细想一想，教师并不是诗歌当中赞扬的那般高尚，我们只有看清自己，才能将更好的留给我们的未来。
他一丝不苟的与学生一起订立班级公约，花大力气开家长会并采纳家长的想法促成班级公约的一致通过（两年内拿下杭州市的先进班级，中考考上重点中学32名），并着手一步步履行对家长的承诺。面对优质生源严重流失的局面，他却坚定而执着的“夸下海口”，听完他的班级公约，我们也许没有他那些一同课任教师“疯子，大疯子，死疯子”那样叹扼的评价，却同样觉得如此崇高的目标难道有了先进的教学设备、成功的教学理念和高明的教学手段就一定可以实现吗？可是他做到了，甚至还超过了原先的目标。
他在上面激情四溢的演说，我的脑海却思绪乱飞，似乎每一句话每一个例子都是一次极大地触动，结合他的做法，我甚至在想接下来我会怎么做？但却必然没有信心可以做得一样好，教学理念可以提升，教学方法可以改进，花时间并不是问题，但在自己的身上始终找不到像他那样的热情，那样始终如一的热情。工作是一种态度，成功却是一种热情，如果我们也能成为一位像他那样的“疯子”，也许成功就没有想象当中的那么遥不可及了。在教学中我们缺的不是态度，而是无比的热情。
三、学校的发展也需个性化
听了几位校长的讲座，其中印象最深的是采荷三校孙小芙校长的《品质教育》，品质教育需要美好的环境，品质教育需要先进的理念，品质教育需要一流的教师，品质教育需要榜样的家长。她说的和我们的现状或许好有点远，但有句话说的好： “理念先行”。她在“品质教育需要美好环境”中注重的：环境培养人，环境教育人，环境熏陶人。努力创设育人的美好环境。这两句话不仅仅听在我们的耳畔，也呈现在了我们的眼前。讲座之前我特意找了一位小导游带我参观了他的班级，小小的一个班级为什么会用“参观”这个词呢？阅读榜、书吧、生活角、小记者在行动、书讯角、读书卡、艺术创想等许多栏目，班级的活动内容实在是太丰富了。与孙校长的理念一结合，心中只有一个感叹：什么叫做真正的德育生活化，这就是。干净无尘的地面，玻璃材质的教室门，墙上的塑胶缓和带，教室里所有的作品都是用铁丝悬着和钩子挂着的（不贴在墙上），操场旁边特意留下的那棵歪歪的小树，花坛的各色设计如此等等。在这样良好的环境下成长的小孩，他能不在各个方面都非常得体和优秀吗？
几所学校在办学和教学上都有自己非常独特的地方，说去取经，听到最后却发现，我们真正能带走只是零星的一点点，他们的成功奥妙是因为他们校园文化的长久积淀、先进的教学理念和那群致力于教育发展的智者。我们需要擦亮自己的眼睛，将他们的优点慢慢细化成我们可以运用的方方面面，我们时常鼓励学生要有创新精神，在教学这条道路上，我们也必须立足于现实，发现身边的素材，找好自己的发展点。