有幸在领雁培训时听取了张寿松教授的讲座《真实的基础教科研》。讲座开始，张教授把教学和科研比作是鸟儿的两只翅膀，以此来说明我们在教学工作中，要做到教学和科研两不误，对于一个有追求的教师来说，两者是同等重要的。
张教授用幽默风趣的话语向我们传递他的思想理念，让我受益匪浅。
一、工作中要勤学，提高自身的专业水平
作为一名教育工作者，要想将工作做好，就应该勤学。要清楚地知道本领域的专家（张教授口中的老郭靖、洪七公等人）有哪些？他们的教学特点是什么？在教学中要在学习他人的基础上形成自己的教学特色。
而学习的主要途径就是阅读。“若要教得好，只有读得好。”“无读不丈夫。”“让阅读成为一种生活状态。”张教授建议我们每天阅读一小时，读专业理论、兴趣爱好、人文社科、教育心理，这四个方面的书籍。本专业的报刊杂志订3-5本，兴趣爱好类的订1-2种。并教给我们做档案袋，建构知识体系的方法。
张教授为大家讲了一个老教师的故事，提出为什么“医生越老像块宝，教师越老像根草”？教师是否有专业，是在做专业的事情吗？要想成为越老越有用的教师，就要从事教育科研工作。因此学校要引导教师勤于学习，合理安排教学与科研的时间，让老师在专业发展的关键期（前五年里）就能走上正轨，培养更多优秀的教师。
二、工作中要善思，提高工作实效
“哪些字是学生最容易写错的？”“生字抄几遍好？”“是否静下心来研究过两个优生和两个后进生？”张教授的讲座中时不时会出现一些很有针对性的问题，这些问题常让我哑口无言。教书8年了，自己从未仔细思考过这些教学中应该去思考的问题，真是惭愧。这也让我意识到，平时工作中善于思考是多么重要。
自己平时也会去写教学反思，可是那些反思却只是为了应付教学检查而做，从未从自身的专业成长角度去思考，认认真真地去做过这件事情。这是多么遗憾且可悲的事情！为此学校教学工作一定要让教师明白：自己所做的一切都是为自身发展而作的，都要以提高自身的专业素质为目标。这是非常重要的，也是可以提高教师的工作效率的。
三、工作中要实干，做真实的教科研
张教授指出我们一线的教师从事教科研工作，一定要从最基础做起，要做真实的教科研。并向我们提出了备课的新方法：备课本可以重复利用三轮。张教授指出第一轮要扎扎实实地备，第二轮可以修修补补地备，第三轮则可以进行大胆地改革，教师可以发挥自己更大的主观性，比如可以把几册教材中相通的内容进行重新整合。这当然需要在前二轮认真备课的基础上，有了底气才能去做。
怎样做最基础的教科研？张教授建议语数科学科的老师，不妨给自己准备一个学生典型错误记录本，以此来反思、分析自己在教学中出现的一些问题，寻求改进的措施。这种基于真实的、基础的实践与反思就是我们做课题立项、论文写作的最好素材。
听了张教授的讲座，我们知道了真实的基础教科研的目的是促使教师的专业发展，而教师专业发展应当是一种功到自然成的过程，是脚踏实地的自我认识与自我努力的过程。因此，我们要贴在地面步行，而不是在云端跳舞。
我觉得张教授的讲座对我来说是很有意义的，我一定要努力去做一做，将自己的工作做得更到位，更有实效。