12月19日，雪后初晴的日子，搭上“领雁”的末班车，去杭州为期一周的学习。学习期间，我们一共听了四场专业辅导报告，其中西湖区教师进修学校王曜君副校长的报告——《班主任的培养》深深地震撼着我：班主任原来要这样忘我地去投入……我们还参观了两所小学，一所中学，其中杭州市采二教育集团采荷三小干净、整洁而富有特色的校园让所有参观教师啧啧称赞……　　
这是大开眼界的一周，让我领略了外面先进学校成功的办学理念和办学特色；这是收获颇丰的一周，让我知道了作为教学管理者该如何抓好学校的教学质量，该如何促进教师的专业成长；这是颇具感慨的一周，让我深深体会到我们与他们的差距。回家后翻开密密麻麻的笔记，回忆起一个个特级教师的精彩报告，脑海里闪出的唯一念头是：一定要学以致用，不断去践行……　　
抓好教学常规管理是提高教学质量的前提和保证。杭州市保俶塔实验学校的教务主任唐耀华老师在介绍自己学校的教学工作管理时这样讲：强化教学过程管理，实施教学环节监控，提高教学管理的实施性——立足教学基本点。即备课要深备、上课重在精讲、作业要求细批（检查作业批改时，特别关注学生做错后的订正，教师是否有第二次批改）、辅导体现勤辅、考评强调反思、听课关键是互评。多么朴实无华的语言，多么切合教学实际的管理方法！正是因为这样，该学校的教学质量一直在杭州市名列前茅。其实他所提到的六点要求和我们教育局提出的教学“五认真”是相吻合的。我们教育局这学期在暑期开展“大备课”活动，课堂上要求“精讲多练”，以提高课堂教学效率来提高教学质量。因此，作为教学工作的管理者，应该以扎实做好教学常规管理，稳步提到学校的教学质量为己任。　　
非常注重教师的专业发展。参观的所有学校，他们都非常重视教师的培养，注重教师的专业发展。如杭州市崇文实验学校，校长俞国娣在介绍时讲到这样一个例子：有一次一个参观团去她学校参观，因为事务繁多，自己走不开，只好临时叫了一个住在学校刚毕业才两年的老师接待。参观结束后，没想到参观团的带队老师对这位教师大加赞赏，说她对学校概况和工作经验了如指掌，而且介绍得恰到好处。为了促进教师的发展，崇文实验学校推出了“崇文名师制”，“师徒结对制”……即参加市教坛新秀或者市学科带头人评选的教师首先是“崇文名师”，先要得到自己学校老师和学生的认可。每年暑假新招聘的教师七月份就要到学校报到，适应学校环境，备第一单元的课，并在指定的“师傅”处过关。因此，每位教师深感自己身上的重任，不忘学习，一有空就到“教师书吧”给自己“充电”。这在知识不断更新的时代，我们教师只有紧跟时代步伐，不断学习，提高自己的专业素养，才能担当起教育下一代的重任！　　
这是一批敬业、乐于奉献的教师。这次所有作报告的老师不是特级教师就是市功勋教师，他们成功了！他们成功的因素是多方面的，但其中一点是相同的，那就是对教育兢兢业业，无私、忘我的奉献。特级教师王曜君老师在回忆自己当班主任的经历时讲到，在全市只有千分之二升学率升重点中学的情况下，他班里那一年四十八个学生竟然有三十五同学考上了重点中学，而且有十个同学直接考入杭州市学军中学。多么辉煌的成绩！多么令人惊讶的结果！在谈到自己的做法时，王老师这样说，一个好的班主任是从班里的最后一个抓起，在这一年的的时间里，我不是为自己而活，而是为学生而活……由衷为王老师的的忘我工作折服！禁不住为王老师的敬业和无私奉献深深赞叹！　
窗外阵阵寒意，窗内的我激情澎湃，唯有在自己以后的教学生涯中沿着前人指引的路，尽心尽责，努力前行……