这周教研活动，收获不少。听了黄雅屏老师上的《麻雀》，让我心中备感欣慰：再寒冷的冬天，只要有爱，有亲情，一切都是温暖的。　　

《麻雀》一文是进行“母爱教育”的典型教材，也是小学生最难体验到的一种精神魅力。文中作者以精妙的笔触叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，而黄老师精巧的课堂设计给我们演绎了这感人的一幕，使我们身临其境的体会到了这一伟大的爱。　　

语文课在黄老师的娓娓道来中拉开了帷幕：边播放猎狗与小麻雀的动画，边让学生观察猎狗和小麻雀，然后再让学生展开想象，庞大的猎狗和瘦弱的小麻雀会发生什么样的故事呢？不仅深深地吸引了孩子们，也为本课的主旨内容作了良好的铺垫。　　

教学中，黄老师很注重学生的朗读，有个别读，小组读，齐读等，以情促读，读中感悟，而学生也正是在这一次次的朗读中一步步的加深了对文本的理解，继而把文本的内容内化，理解了老麻雀是怎样态度坚决，毫不犹豫地拯救自己的孩子，使在场的每位学生及老师感受到这份伟大的亲子之情。　　

同时学生也自然而然的掌握了“品读体会感情”这一读书方法，很好地体现了新课标“以人为本，着眼未来”的精神。在指导“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着”这一句话时，黄老师注重学生的自读自悟能力，耐心的指导学生朗读，抽生读，指导后再读，反复有感情的朗读让学生明白“绝望”是这句话的重点词，从而体会老麻雀那着急，担心害怕的复杂心情。　　

在课接近尾声时黄老师还设计了小练笔，引导学生联系自己的身边发生的故事来体会亲情，把学生带入爱的境界，让爱得到升华。　　

此外，黄老师的板书设计巧妙，紧扣课文主题，突出了老麻雀与小麻雀深深的亲子之情。　　

听着黄老师的课，令我感觉眼前豁然一亮，为我拨开了语文教学的云雾。追寻着黄老师的足迹，我再一次感受到语文教学的无穷魅力！