郑关斌一个调皮的男生，却在我转身离开教室时急冲冲地赶出教室，手里紧握着我遗忘的手机，“老师，您的手机！”，那一刻，我差点忘了他“大闹天宫”的样子。　　

周立清，老是因为课文没背而被留下来的男生，却在我弯腰捡纸屑时飞快地拿起扫把，对我说：“老师，让我来吧！”，那一刻，我甚至想不起他懒散的样子。　　

周吴丹，一个常常不能完成家庭作业的孩子，却在我捧着一大堆作业本走进教室时，一把接过：“老师，我来帮你拿！”，那一刻，我简直回想不起她那淘气的眼神。　　

其实，他们只是孩子，只是一群善良、纯真的孩子而已。　　

马上进入四科知识竞赛和紧张的期末复习阶段了，他们被堆积如山的作业压得喘不过气来，一天下来，听得最多的话是：老师，我可以上厕所吗？可怜的孩子，连上厕所的时间都没有。始作俑者是我们，我们这些自以为能带给孩子知识和快乐的人民教师。　　

今天，除了无一例外的听写、摘抄、背书之外，因为下雪天气即将到来，我还加了一样日记，题目是《雪》，这样的日记，本该让孩子在充分观察的前提下再写作，而我，却把一天排得满满的，让孩子在这寒夜里，用写得发麻的手写下他们并不熟悉的雪。我想真的雪应该是下在孩子们的心里吧，他们的心一定是天寒地冻。　　

想起放学前，一位女孩对我说：“杜老师。我记得您说过，希望我们把每节课都当成公开课对待。可是老师，我觉得您那天上的那节公开课是我听您上过的最好的一节课，要是您能上每节课都都像对待公开课一样精心准备，那我们也一定能像在公开课上一样表现出色。”　　

是啊，我们只顾着责备着孩子，是否反思过自己？如果说公开课是一道大餐的话，那家常课就是一日三餐，决定我们身体健康的不是大餐而是一日三餐啊。只有把每节课上好，才能从本质上提高学生成绩，这比题海战术更直接、更有效。当然，这很难，这条路极为艰险漫长，但我们必须不懈努力！