悄然间，开学至今已三个半月了，在这期间我体会到了作为一名教师的忙碌与艰辛，更体会到了初为人师的那份喜悦与幸福。　　

也许是由于新老师的缘故，我最大的感悟还是“忙”。因为是新教师，所以我们对教材还不够了解，因此每天我都要花大量的时间进行备课，因为备好课是上好课的前提。但是尽管自己在课前做了大量的准备，但是在实际教学中还是会遇到许多难题。比如：当我正讲的津津有味时，班里总有个别学生不专心听，时而做做小动作，时而望望窗外。每每遇到这样的情况时，我总在想：是不是自己上课的内容太枯燥了？或是自身的语言表达不够生动？……后来静下心来仔细想想，这可能是由于新教师自身素质的不足，我想只有通过不断的学习，不断的充实自己，努力提升学科素养，才能尽自己最大的力量把课讲得生动、讲得精彩、讲得扎实。　　

此外，工作之余忙里偷闲，我更体会到了作为一名教师的喜悦与幸福。作为一名班主任，我每天和学生在一起，看着他们学习，看着他们嬉戏，与学生们一起分享当天的喜与乐。我喜欢站在孩子的视角，观察身边的事与物。故此，我每天都会看到好多精彩的故事：滑稽的、感人的、沉重的、清新的……我喜欢做一个倾听者，听学生们讲自己的喜、怒、哀、乐，更愿意像大姐姐般的开导她们。我喜欢与学生交朋友，课后常跟学生一起打羽毛球，记得我曾这样跟某生说过：“今天老师教你五个成语，你教老师打乒乓？我们互相学习，一起成长！”这便是我与学生的相处模式，同时在一次次相处碰撞中，我更深刻的认识到，要当好一名教师必须善于与学生交往。只有不断的与学生交往才能走进学生的内心，才能更深刻的了解学生。当然，在这里我更清楚的认识到如何与学生交往是个很大的学问，也蕴含着许多技巧，这需要自己不断地去感悟、去积累、去实践。　　

总之，三个半月的教学生涯有喜有悲，对这群调皮但却可爱的孩子们，我是既爱又恨。但我始终坚信：作为教师，要在意学生，用心倾听学生的每一句话，注视你的学生，对他们微笑，将每个学生都视为你唯一的学生。只有这样才能促进每一位学生的健康成长。