作为一名刚走上工作岗位的新教师，当一年级的语文老师和班主任压力实在是大。一年级的孩子刚从幼儿园出来，而我也是刚从学校毕业，我和他们没有什么区别都是从头做起，从零开始。所以每次我都和学生说我们班一共有54个人，因为还有一个王老师。在这几个月的班主任工作中我更加切实感受到了“班主任”这个词的意义。
一、 班主任工作使我感受到了幸福与成就感
班主任这个工作应该可以说是甜蜜的负担，在酸甜苦辣中也让我感受到了幸福。在刚开学的时候我和他们说见到老师要问好，现在每天早上中午或者是任何时间他们一见到我就会热情的喊我“王老师”，这时我的心中有一个声音就会甜甜的传过来：“当班主任很幸福”。看着他们从上课的一点规则都不知道到现在，我又感到很有成就感，我这是在见证他们的成长啊。
二、 朋友与老师
我想成为学生的好朋友，但是在实际中就发现这个度很难把握。作为一名新教师我没有任何实际经验，有时候想的不是很全面。所以在我们班里就出现了“把老师当成纯粹朋友”的学生，平常嘻嘻哈哈批评他的时候他也是如此。现在我正在改进，但是我又不想成为学生眼中的“巫婆老师”所以我现在只能在实践中摸索，积累经验。
三、“软硬不吃”的学生
现在我们班有一个软硬不吃的学生真实不知道该怎么教他，在家里被大家宠着谁也不怕，在学校里奖励和惩罚也都不奏效。其实他是一个特别聪明的小孩子，如果可以把这些坏习惯改过来就是一个人人都喜欢的孩子。
四、 家校联系
在我们班刚开始的时候有一些学生习惯特别差，作业不做、上课说话做小动作、乱捣蛋等等。在和家长联系之后，在家长和老师的配合下有一大部分学生有了比较大的进步，而且每天都在进步！在与家长沟通的过程当中也能更好的了解学生。比如有一个学生学习状态一直不好，在与家长联系之后才知道他的父母离异了，他受到的影响比较大。后来在家长和老师的配合下他也有了一定的进步。
一年级的学生就像是一张白纸，我希望我可以给他买画上绚丽的第一笔。我在见证他们的成长和进步，同时他们也在用他们的眼睛在注视着我的成长 。我希望我自己可以在我教师生涯路途中有一个良好的开端。我们一起加油！