“携手助学”网络培训进入了模块3学习——“规划主题单元”。模块3分为三个活动：活动1，了解主题单元的综合特性；活动2，初步规划主题单元；活动3，设计主题单元。
学完三项活动之后要求每个学员确定一个主题单元选题，尝试自己设计一个主题单元的规划思维导图。在以往的教学工作中，我虽然认真写好每一课时的教案，但却从没做过规划主题单元。当然，这并不代表我没有想过一个单元的教学计划，但是却从没有规划过主题单元。这对于我来说，是一个新的挑战。我照着书上的格式，分析主题单元涉及的学习内容以及对应的课程标准，设计主题单元包含的学习成果及学习任务、根据学习成果及学习任务设计学习过程、设计不用学习过程所适合的评价方式、为主题单元设计和创建资源，绘制相应的思维导图。
学习到模块3，累并充实着。