上周回到衢州，去曾经实习的学校办点事，去校长室的时候路过曾经教过的班，本不想打扰那群孩子，可眼尖的孩子还是看到了我，一窝蜂地跑出来把我紧紧围住，小麻雀似地拥着我问长问短，看着他们天真的脸庞，一丝丝温暖涌入我心，那熟悉的热情融化了我所有的疲惫，那一刻，我想到了安口一群学生们的点点滴滴。　　

回想起第一次来到安口学校，刚到这个班时我对着学生资料发了愣：第一，吃惊于学生的家庭，基本上都是来自农民家庭，来自很远的小村庄的比比皆是，这让我不得不忧心他们的家庭教育，第二，整个四年级就我们一个班，全班只有39位同学，在教学上没有了与其他班级对比，如何知道自己教学上的问题。第三，据了解这个班皮的学生也是特别的多，而且今年五年级要进行遂昌县的三科知识竞赛，这样的重担冷不丁地落到我这样一个没有任何经验的新老师身上，说实打话心底有一些不自信了。但我必须得接，因为我是新老师，没有退缩的余地，我只能迎刃而上，这也是锻炼的时候。 　　

但是一个星期下来了，他们的懂事令我宽心了许多，早上走到班里，教室里的水泥地扫得干干净净，孩子们也早早自觉地坐在教室里晨读，上个礼拜批改作业，有一题：用“依旧”造句，一个学生这样写道：妈妈打完工回到家依旧那么疲惫，可她为我洗的衣服依旧那样干净，我真想为她做点什么。 看到这句话我心里酸酸的，她的懂事让我有些惭愧，的确，比起这些从小跟着父母东奔西跑，居无定所的孩子们，我实在太幸福了。 　　

在给予他们表扬和笑容的同时我又不得不加杂批评与教育，因为他们在学习上没有养成好习惯，拖欠作业、字迹潦草、作文抄袭的现象时有发生，课外知识的积累也很单薄。这些都意味着我得从基础的基础开始，这需要超乎常人的耐心，于是我的喉咙沙哑了许多，眉头也时常紧皱着。我不禁想到：这应该就是我大多数老师走过的路吧，从基层做起，从困难开始。