谈一谈对幼儿园区域活动的认识
在新课程理念的指导下，区域活动在幼儿园受到了广泛的重视，是让孩子们能按自己的兴趣和能力选择的活动。在区域活动中，我们可根据主题活动在个区域中投放一些相关的材料，以便孩子们能更好的掌握。
区域活动材料的投放至关重要，在材料的投放中我们要给孩子们提供一些层次性的材料，满足不同能力的孩子的需求。但在活动中我们经常会碰到一系列的问题：如几个人在活动区中争着玩同一个玩具该怎么办？玩具玩过孩子们不去收拾就离开了又该怎么办呢？这些问题时常会出现，一直困扰着我们。幼儿师范学院院长朱丽丽在《谈谈对幼儿园区域活动》中讲到，当出现孩子争抢玩具时，我们可以利用石头剪刀布或黑白配让孩子学会公平解决的方法，当孩子们玩具乱丢不收拾时，我们教师不应以命令的口气让孩子们去捡地上的玩具，我们可以对孩子们说：“玩具怎么没回家，谁愿意把玩具送回家呢？”这样孩子们自然会抢着收拾玩具，把玩具放回到原位。
其实这些问题在幼儿园中经常容易出现，我们教师应如何去引导孩子，如何使孩子们在遇到这些问题时得到良好的解决。这些都离不开教师对孩子的观察。因此在教学中，教师对孩子的观察与引导起着至关重要的作用。