省领雁工程小学语文学习杂记（三）
5月13日，“张化万浙派名师工作站”一行人，来到了丽水，参加了浙江省领雁工程（衢州、丽水地区）小学教师培训活动。
上午，在后庆小学的多媒体教室里，名师工作站的学员包莉莎老师为大家带来了《读对子，对对联》的教学。包老师扎实的基本功，深厚的教学功底，精心的教学设计，让学生感受到了中华民族浓厚的文化底蕴和文化内涵。
紧接着，工作站学员范宗秒老师为大家带来《一只柚子的启示》，范老师用其独到的教学设计，充分体现了语文作文教学的本色。范老师尝试了“让学生在玩中学习，把玩进行到底”的这样一种目标，让作文教学不再局限于一种“墨守成规”的教学方式，而是习作和儿童生活尽可能相融共生，给作文课提供了新的操作方式。
课后，全国小学作文教学研究会副会长，著名特级教师张化万老主持下,让每一位老师积极参与讨论，大家各抒己见，畅所欲言，或谈收获，或述建议，思想在激烈的碰撞，智慧在碰撞中生成。最后,张教师进行了精彩的点评，让在座老师们又有了更丰富的收获和更深的思考。
下午，在丽水学院，张老师给大家带来了主题为《小学作文教学改革的几点思考》的精彩讲座。他从“要梳理小学作文教学的问题”、“借鉴口语学习经验”、“研究习作教学改革措施”这三个方面深入浅出地向老师们介绍了怎样进行成功的习作指导。张老师用其睿智深刻的语言，生动形象的具体案例，严谨规范的教育教学理论以及儿童心理学知识，让每一位教师发现了自己日常作文教学中的一些误区，梳理细化了每位老师对于作文教学的认识以及对作文教学的思维方式的转变。尤其是张老师用他四十七年来的亲身教学，让教师们欣赏了全国特级教师的风采，更让教师们对作文指导有了更为直观清晰的学习与提高，获益匪浅。
一天的活动时间虽然短暂，但收获颇丰，在领略了名师风采的同时，更深刻体会到教育教学需要时时思考、处处留心，以学生为本，不断积累教育经验，这样才能内化成教育智慧。相信在这两个月的学习中,我会有更大的收获！
上午，在后庆小学的多媒体教室里，名师工作站的学员包莉莎老师为大家带来了《读对子，对对联》的教学。包老师扎实的基本功，深厚的教学功底，精心的教学设计，让学生感受到了中华民族浓厚的文化底蕴和文化内涵。
紧接着，工作站学员范宗秒老师为大家带来《一只柚子的启示》，范老师用其独到的教学设计，充分体现了语文作文教学的本色。范老师尝试了“让学生在玩中学习，把玩进行到底”的这样一种目标，让作文教学不再局限于一种“墨守成规”的教学方式，而是习作和儿童生活尽可能相融共生，给作文课提供了新的操作方式。
课后，全国小学作文教学研究会副会长，著名特级教师张化万老主持下,让每一位老师积极参与讨论，大家各抒己见，畅所欲言，或谈收获，或述建议，思想在激烈的碰撞，智慧在碰撞中生成。最后,张教师进行了精彩的点评，让在座老师们又有了更丰富的收获和更深的思考。
下午，在丽水学院，张老师给大家带来了主题为《小学作文教学改革的几点思考》的精彩讲座。他从“要梳理小学作文教学的问题”、“借鉴口语学习经验”、“研究习作教学改革措施”这三个方面深入浅出地向老师们介绍了怎样进行成功的习作指导。张老师用其睿智深刻的语言，生动形象的具体案例，严谨规范的教育教学理论以及儿童心理学知识，让每一位教师发现了自己日常作文教学中的一些误区，梳理细化了每位老师对于作文教学的认识以及对作文教学的思维方式的转变。尤其是张老师用他四十七年来的亲身教学，让教师们欣赏了全国特级教师的风采，更让教师们对作文指导有了更为直观清晰的学习与提高，获益匪浅。
一天的活动时间虽然短暂，但收获颇丰，在领略了名师风采的同时，更深刻体会到教育教学需要时时思考、处处留心，以学生为本，不断积累教育经验，这样才能内化成教育智慧。相信在这两个月的学习中,我会有更大的收获！