经过几重艰辛，2009年8月的一天，带着行李，满载着希望与梦想，我踏上了作为一名人民教师的征程！
临行的时候，初中的班主任给我打来一个电话，告诉我：“穷则独善其身，达则兼济天下”，给我一个多大的舞台，就要在这个舞台上尽量做到完满。我记住了这些，刚到石练中学，越过两百多个水泥石阶，我看到的是一幢很破旧的教学楼，当时我很是纳闷，石练是一个大镇，据我了解，石练中学这几年的教学成绩很好，怎么回事呢？但是，突然想到：“既来之，则安之”。我亦欣然接受了这份工作。
很快的，我向学校主动请缨，担任了一个班的班主任，初二，初三各一个班的语文老师。接下来的事情就是得考虑如何去做好了。我任班主任的这个班，是石练中学最乖的一个班，原来的班主任采取的是严厉教学，但是我对自己很了解，要很严厉我不会。但我也有自己的做法，当我拿到他们的名单，我马上向他们的原班主任了解了各个学生的情况，尤其是那些特殊点的学生，开学之后，我所做的第一件事就是找这批同学谈话。在彼此的谈话当中，相互了解了，这些学生也就愿意把他们的心理话告诉我了，甚至是在他们遇到任何困难的第一时间都是跑来告诉我。
但对于他们，我更认为每个孩子在认识到学习的重要性之后，更要认识到学会做人才是更重要的，学习成绩第一只有一个，但是，只要努力了，人人都能做到自己心中的第一。在接下来的时间里，每个周一的班队课我都给他们做不同的讲座，尤其是两堂课让我记忆很深刻，一堂是关于为人的教育，“抬头，挺胸，做一个堂堂正正的人”。在今后的很长一段时间里，孩子们都做的很好，并且我在一个孩子的周记里面发现了这样一句话，“毛老师（原来的班主任）教会了我们习惯，周老师教会了我们做人”当我读到这句话，我知道孩子们是记住了我的话。还有一堂是关于生理健康的教育，我知道中学生正处在青春的敏感期，他们对自己，对身边的人，对异性，乃至对整个世界都充满着好奇心，让他们了解这些，比严厉制止更有用。越是靠近学期结束，我越来越发现我的班级里的每个学生都是乐观的，向上的，他们敏感，但是他们与我无话不谈。而我也由最初的对他们的不了解，到现在既是他们的老师，还是他们的朋友。
至始至终，我都相信没有爱所不能做到的事情，就是再顽皮的孩子，在爱的感知下也都能做的很好。这主要是从我任教的初三那个班中带给我的收获。这个班是个两级分化很严重的班级，好的学生非常好，调皮的学生也非常多，这些孩子不爱读书，他们甚至上课喜欢跟任课老师捣蛋，说到其中的三个，更是让许多的老师头疼。也许是因为刚毕业，我没有对他们失望，经常把他们叫来谈话，走近他们的内心去了解他们，也正因为年轻，他们觉得我像大姐姐，这就更拉近了他们和我的距离，这三个孩子直到现在到了民族中学，许多的事情都是跑来告诉我的，这也是因为他们的信任吧。
这些都是我在去年石练中学中收获到的，记得我的教研员一直问我一个问题：：“你能管好你的课堂吗？你能管好你的学生吗？”至少到现在，我想我能回答，我可以。这也是作为一个年轻教师成长的关键点。
当然，作为一名教师，更关键的是在于提升自己的教学能力，不断的多读书，尤其是语文老师。所以我喜欢去新华书店，在来民族之后，这样读书的机会是更多了。而我想教育教学水平的不断提升是要在今后的教学当中不断的实践与创新的！但是，要坚信爱的教育，要坚信勤的教育！